加强毕业论文环节 全面提高学生能力

毕业设计(论文)是高等工科院校学生在校学习期间最后的一个实践性教学环节,其目的在于培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能来分析、解决工程实际问题的能力。学生通过毕业设计(论文),受到工程师所必需的综合训练,以起到完成从学生到工程技术人员过渡的特殊重要作用。因此,搞好毕业设计(论文)是培养高质量的高级工程技术人员的重要教学环节,如何指导好学生的毕业设计(论文)是一个值得探讨的重要问     

磷类混合萃取剂对铟、铁分离的研究

介绍了混合萃取剂的组成 ,考察了萃取剂浓度、相比、平衡时间以及料液 pH值对In萃取及In、Fe分离的影响 .在最佳操作条件下 ,经过 2级逆流萃取 ,98%以上的In得到提取 .并进一步考察了萃取剂经多次循环运行后的抗老化性能     

从低品位硫化铋矿中生产氯氧化铋的新方法

用ＨＣｌ＋ＣｕＣｌ＿２＋ＣａＣｌ＿２体系氯化络合浸出低品位硫化铋矿、生产氯氧化铋的新方法，是在始酸浓度５０－６０ｇ／Ｌ、温度５５℃、Ｃｕ￣（２＋）６－８ｇ／Ｌ的条件下进行，Ｂｉ的浸出率＞９９％，浸出渣含铋０．０３％；用ＣａＣＯ＿８作中和剂沉淀氯氧化铋，Ｂｉ的沉淀率为９８％，氯氧化铋品位为７０％左右；从浸出到产出氯氧化铋，Ｂｉ的总回收率为９７％。沉铋后液空气氧化除铁、再生盐酸、复活铜离子后循环使用。过程无废水、废气排放。     

四氯乙烯混水法在镍阳极泥综合利用上的应用

在镍阳极泥的综合利用上，采有四氯乙烯混水法回收元素硫，有其独有的工艺特点和优势。通过试验确定了各工序的技术参数，指明了工序的技术要点。为保证产出的硫磺质量，提出并实施分液过滤法。该工艺具有贵金属富集倍数大、浸出速度快、能源省、产品质量好、溶剂经回收循环使用的特点，并且对以元素硫形态存在的高硫物料具有普遍适用性，是从其中回收元素硫的新技术。     

用P507D萃取剂萃取铟的再使用性能的研究

对Ｐ５０７Ｄ的负载有机相进行了反萃及再生研究。采用３ｍｏｌ／Ｌ ＨＣｌ＋１ｍｏｌ／Ｌ ＺｎＣｌ２的混合液作为反萃取剂,以Ｏ／Ａ＝１：１的相比,反萃三次,９９％以上的铟得到反萃。空载有机相进一步经ＨＣｌ再生后,返回使用。在相同条件下,与Ｐ２０４进行了对比试验,证实Ｐ５０７Ｄ具有良好的再使用性能。     

用氯氧化铋制备铋黄颜料的研究

以铋中矿湿法冶金中产出的氯氧化铋为原料。经过溶解杂质。净化固相。固相转化。溶解造液。然后在沉淀剂的作用下。合成出色彩鲜艳。无毒的高级无机黄颜料。本文介绍该颜料制备新工艺。反应最佳条件及产品的分析检测结果。     

P507D从稀硫酸溶液中萃取铟的研究

介绍了一种可替代Ｐ２０４用于萃取的Ｐ５０７改良萃取剂。研究了萃取剂的萃取性能，考察了有机相中萃取剂浓度、有机相与水相的体积比相互接触的时间，以及水溶液酸度对铟的萃取和Ｉｎ、Ｆｅ分离的影响。在最佳操作条件下，经过两有逆流萃取，９８％以上的铟得到提取。并进一步考察了以剂经多次循环运行后的抗老化性能。     

从氯氧化铋制取高纯度铋化工产品的研究

以铋中矿浸出液水解产出的氯氧化铋为原料，采用溶解杂质、净化固相、固相转化的新工艺，制备符合药典标准的次硝酸铋及次碳酸铋化合物。文中对实验室试验流程，工艺条件，主要技术经济指标作了详细的介绍。     

关于固态不互溶的三元凝聚系熔体冷却过程种类的讨论

一、引言 最近,由于教学和科研的需要,我们想弄清,在一个固态不互溶的三元凝聚系平面投影相图中,到底包含几种类型的熔体冷却过程?!为此,我们查阅了一些关于分析冷却过程的资料。发现大多数资料都是针对教学、科研或生产上的实际需要,选取典型体系点,进行冷却过程分析,少数资料进行了分区分类分析。后者一般都不够完善。有个别资料还出现了一些欠妥之处。从而造成了一些混乱,初学者感到无规可循。为此,我们尝试提出一种适于固态不互溶的三元凝聚系熔体冷却过程的分类方法——“连切法"。