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于2017年5月至2018年3月, 在辽宁、江苏、浙江和安徽4省份对2 141名育龄期女性开展了含风疹成分疫苗(RCV)的接种犹豫现况调查。2 141名研究对象中, 共计38.21%(818名)的育龄期女性知晓风疹, 21.25%(455名)的育龄期女性知晓RCV。在知晓RCV的455名育龄期女性中, 愿意接种RCV的育龄期女性有262名(57.58%);愿意免费接种RCV的育龄期女性有304名(66.81%)。在不愿接种或未想好是否愿意接种RCV的193名育龄期女性中, 周围无人接种(89名, 46.11%)和担心疫苗安全(70名, 36.27%)是产生RCV犹豫的主要原因。 相似文献
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目的了解云南省流行风疹病毒(RuV)基因型分布及传播模式。方法采集云南省2011—2021年9个州/地级市的风疹暴发和散发病例的咽拭子标本, 对RuV阳性标本进行病毒分离、靶基因的扩增和序列测定, 并与基因型和亚型参考株进行比对确定基因型别, 同时与同期我国其他省份流行的RuV病毒株进行系统发育分析。结果 2011—2021年间在云南省流行的RuV呈现明显的基因多样性, 监测到1E-L1、2B-L1和1E-L2三种基因亚型;发现RuV发生两次基因亚型转换, 包括2012—2013年间1E-L1至2B-L1基因亚型流行的转换, 以及2018年后2B-L1至1E-L2基因亚型的替换, 两次基因亚型转换的时间与云南省2012年以及2018—2019年间风疹暴发流行的时间基本吻合;RuV病毒株氨基酸序列水平高度保守, 重要功能区域均未发生改变。结论云南省RuV的传播模式与全国各省流行趋势基本一致。 相似文献
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无 余文周 张丽娜 刘怡 曹雷 曹玲生 叶家楷 宋祎凡 李力 刘瑞爽 吴静 栾琳 李智 敬嵛淋 龚琼宇 刘晓雪 缪宁 王富珍 李媛秋 史鲁斌 郭娓 杨宏 温宁 张肖肖 马雅婷 吴丹 郑东旖 白云骅 张萍 田晓灵 马超 梁辉 靳玉惠 王亚敏 郑徽 李军宏 王冰斌 孟凡亚 韩一楠 《实用预防医学》2021,28(4):385-411
《中华人民共和国疫苗管理法》和其他相关法律法规对受种者或其监护人的疫苗和预防接种工作知情提出了要求,对预防接种告知方式和内容作出了规定。本共识以该法和《预防接种工作规范》为基础,借鉴国内外经验,阐述了预防接种知情告知的发展和形式,制定了预防接种知情告知理论框架、标准流程和信息、非免疫规划疫苗知情告知原则以及各疫苗知情同意书格式,为疾病控制和预防保健人员在预防接种服务中参考。本部分共识包括总则以及乙型肝炎疫苗、卡介苗、含脊髓灰质炎成分疫苗、含百日咳/白喉/破伤风成分疫苗、含麻疹/风疹/流行性腮腺炎成分疫苗、乙型脑炎疫苗、脑膜炎球菌疫苗、甲型肝炎疫苗预防接种知情告知内容。 相似文献
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目的评价云南省使用的甲型H1N1流感(简称甲流)疫苗上市后的安全性.方法统计分析2012年3月29日至4月3日云南省2个乡镇自愿接种甲流疫苗人员在接种后28 d内不良反应发生情况及反应特征.结果在5 262名自愿接种疫苗人员中,共观察到接种不良反应52例,均为一般反应,全部痊愈.不良反应总发生率0.99%,其中局部反应发生率是0.32%,全身反应发生率是0.89%.常见不良反应主要是发热、疼痛、红肿和瘙痒.结论云南省使用的甲流疫苗具有较好的安全性,适宜无接种禁忌人群的普遍接种. 相似文献
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近年来,我国科学数据共享工程支持建设了多个科学数据中心,研发了科学数据共享系统,实现了科学数据的科学管理和网上数据服务,提高了科技基础资源数据的集成和共享水平。根据工程建设的特点和要求,需对科学数据共享系统从资源数据数量与质量、资源数据共享与服务、运行管理效益以及可持续发展的能力等进行评估,促进科学数据共享可持续发展。本文提出一个多重方法来评价和测试科学数据共享系统实施方案。 相似文献
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目的 了解对农民工子弟进行艾滋病健康教育对其家长艾滋病相关知识和态度的影响,探索对农民工艾滋病健康教育的可行性方法.方法 于2009年10-12月采用整群抽样方法,抽取江苏省南京市一所农民工子弟小学4~6年级学生281人进行艾滋病健康教育,并让其将所学知识传授给家长,分析其家长在干预前后艾滋病相关知识和态度的变化.结果 干预后干预组家长除艾滋病预防知识外的各类艾滋病知识和总知识的得分均有明显提高(P<0.05),其中总知识得分由干预前的(11.02±4.65)分提高到了干预后的(12.86±4.01)分,一般知识得分由干预前的(1.52±1.04)分提高到了干预后的(1.81 ±0.99)分,传播途径知识得分由干预前的(3.01±2.21)分提高到了干预后的(3.56±1.74)分,非传播途径知识得分由干预前的(4.11±2.10)分提高到了干预后的(4.85±1.90)分;艾滋病相关态度也明显改善(P<0.05),其中认为艾滋病患者不该隔离的比例由干预前的24.5% (36/147)提高到了干预后的59.5%(78/131),同情和关心艾滋病患者的比例由干预前的63.3%(93/147)提高到了干预后的80.2%(105/131);对照组家长的各类艾滋病知识得分和对艾滋病的相关态度均无明显变化.结论 学生与家长之间的相互交流可以扩大艾滋病知识的宣传面,开展以学校为中心的全民健康教育,对艾滋病的预防工作有着积极作用. 相似文献
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