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目的:南阳医学高等专科学校开设专科护理专业,为突出专业特色,对药理学教学进行改革,培养新时期应用型护理人才。 相似文献
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目的 研究附子配伍瓜蒌对大鼠心、肝、肾功能和形态学的影响.方法 取健康SD大鼠40只随机分为正常组、附子组、瓜蒌组、附子+瓜蒌组,每组10只.各组每日分别按2.5 g/kg灌胃给予生理盐水、附子煎液、瓜蒌煎液、附子与瓜蒌混合煎液,给药组浓度均为200 g/L.第14天停药,称重,采集心脏、肝脏及肾脏标本,计算体重增长率及心、肝、肾脏指数并观察其形态学改变;心脏取血,测定各组血清乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸激酶(CK)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酰氨基转移酶(ALT)、尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)含量.结果 体重增长率、脏器指数各组间均无显著差异(P>0.05);心肌、肝脏形态学改变各给药组均可见不同程度的损伤;对肾脏形态学改变附子组明显,瓜萎及附子+瓜萎组不明显;生化检测指标与正常组相比,附子组LDH、BUN、Cr明显升高(P<0.05,P<0.01);附子+瓜萎组LDH、CK较瓜萎组明显升高(P<0.05,P<0.01).结论 给药剂量为2.5 g/kg时,单用附子对大鼠有显著的心脏、肝脏和肾脏毒性,瓜萎对大鼠肝脏的损伤明显,对心脏、肾脏具有一定的毒性;附子与瓜蒌合用心脏毒性可能略有提高,对肝脏的毒性不能下定论,对肾脏毒性不明显. 相似文献
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芦荟苷预处理对缺血再灌注大鼠心肌细胞凋亡的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的研究芦荟苷(Barb)对急性心肌缺血再灌注损伤大鼠心肌细胞凋亡的影响。方法结扎大鼠左冠状动脉前降支复制心肌缺血再灌注损伤模型,实验分为假手术组,缺血再灌注组(IR),Barb高、低剂量预处理组。采用原位缺口末端标记法(TUNEL)检测心肌细胞凋亡指数(AI),酶联免疫吸附试验(ELISA)法测定心肌细胞肿瘤坏死因子(TNF)-α水平,化学法测定线粒体Ca2+-ATPase活性。结果与IR组比较,Barb组AI和TNF-α水平显著降低(P<0.01或P<0.05),Ca2+-ATPase活性明显增高(P<0.05)。结论Barb能明显抑制IR引起的心肌细胞凋亡,其作用可能与降低TNF-α水平和提高Ca2+-ATPase活性有关。 相似文献
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附子配伍半夏对大鼠影响的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的研究附子配伍半夏对大鼠心、肝、肾功能和形态学的影响。方法取健康大鼠随机分为正常组(A组)、附子组(B组)、半夏组(C组)及附子配半夏组(D组),A、B、C组每日分别用灌胃法给予200g/L附子、半夏及附子与半夏混合煎液(0.25g/100g)。第14天停药,称重,采集心脏、肝脏及肾脏标本,计算体质量增长率及心、肝、肾脏指数,并观察其形态学改变;心脏取血,测定各组血清的LDH、AST、CK、ALT含量。结果体质量增长率、肝脏指数各组间均无显著差异;D组心脏指数、肾脏指数与B、C组有显著差异;AST、ALT的变化各组间无显著性差异,D组LDH、CK与B、C组有显著性差异。结论附子、半夏配伍用药后,对心脏有明显的毒性反应,对肾脏和肝脏形态学有影响,生化指标方面的影响有待于进一步探讨。 相似文献
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为培养医药复合型人才,我校开设临床药理课程。通过精选教学内容、提高教师的专业素质、提高课堂教学质量、开展第二课堂等措施进行大胆探讨和实践。 相似文献
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目的观察附子、半夏单用及配伍应用对缺血再灌注大鼠心功能和心肌超微结构的影响,探讨附子与半夏配伍用于特定病理状态的可行性。方法 Wistar大鼠50只,随机分为5组:SH组(假手术对照组)、I/R组(心肌缺血再灌注模型对照组)、I/R+RA组(附子预处理组)、I/R+PR组(半夏预处理组)、I/R+CO组(附子+半夏预处理组)。除SH组外,其它各组结扎冠状动脉左前降支,使心肌缺血30 min,再灌注120 min。观察大鼠缺血再灌注后心律失常持续时间和评分、心率、左室发展压(LVDP)值和舒张压力微分(±dp/dtmax)的变化,ELISA法检测血清乳酸脱氢酶(LDH)、磷酸肌酸激酶(CK)活性,三苯基四氮唑红(TTC)染色法测定心肌梗死面积。透射电镜观察心肌线粒体的超微结构。结果与I/R组、I/R+RA组、I/R+PR组相比,IR+CO组的心律失常持续时间和评分降低,LVDP值和±dp/dtmax值升高,血清中LDH、CK含量均有所降低,梗死范围缩小(P0.05),心肌线粒体超微结构的病理改变减轻。结论附子与半夏配伍可改善缺血再灌注大鼠心功能,减少心肌梗死面积,改善心肌线粒体超微结构。 相似文献
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病理学实验是开展全科医生培训的关键,教学中结合理论和实际,建立学生的临床思维能力,是教学活动的重要环节.本文主要介绍案例教学法在病理实验教学中的意义,并且提出病理教学模式与临床教学模式的结合要点和施行步骤,主要目的是结合理论知识和基础知识,使学生的理论分析能力得到提升. 相似文献