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目的探讨内蒙古汉族人群硒蛋白(Sel)S基因G-254A位点多态性与食管癌发病风险的相关性。方法采用四引物扩增阻碍突变体系聚合酶链式反应检测124例内蒙古汉族食管癌患者和132例健康对照者的基因型和等位基因频率,并进行测序验证,分析两组SelS基因G-254A位点基因型和等位基因频率分布的差异,同时对食管癌发病风险进行分层分析和多因素Logistic回归分析。结果吸烟、饮酒和基因突变是食管癌发病的主要危险因素(OR分别为1.782、1.594、2.286,均P<0.1);SelS基因G-254A位点CT、CC、TT基因型和C、T等位基因频率在两组间存在统计学差异(均P<0.05)。内蒙古汉族人群中携带T等位基因的CT和(或)TT基因型者患食管癌的风险高于CC基因型者(OR=2.005,95%CI:1.36~2.591),携带T等位基因且吸烟的个体患食管癌的风险增加,是CC基因型的2.611倍(OR=2.611,95%CI:1.410~4.835)。结论吸烟、饮酒和基因突变是食管癌发病的主要危险因素,吸烟与SelS基因突变可交互作用增加食管癌发病风险。 相似文献
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目的探讨联检血清人附睾蛋白4(HE4)与CA125水平变化与卵巢癌关系。方法采用罗氏全自动电化学发光免疫分析仪测定55例卵巢癌患者、67例卵巢良性疾病患者(经病理检查确诊)和100例健康对照者的血清HE4和CA125水平,并分析两者之间的相关性及其与卵巢癌的关系。结果血清HE4、CA125水平在卵巢癌组均明显高于良性疾病组、健康对照组,差异有统计学意义(P0.05)。且在卵巢癌组中,血清HE4和CA125水平存在相关性,而两者在良性疾病组无相关性。两者联检能够提高卵巢癌的诊断效能。结论 HE4是一种很好的、能够预测早期卵巢癌的肿瘤标志物,若与CA125联合测定大大提高卵巢癌的诊断效能。 相似文献
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目的:探讨血清降钙素原(PCT)与白介素-6(IL-6)在感染性疾病中的诊断价值。方法:采用罗氏全自动电化学发光免疫分析仪检测90例细菌感染性疾病、80例病毒感染性疾病和80例健康体检正常人血清PCT、IL-6含量,并对其结果进行分析。结果:细菌感染组PCT和IL-6含量显著高于病毒组及正常对照组,有显著性差异(P〈0.05),病毒感染组PCT和IL-6含量与正常对照组比较无显著性差异(P〉0.05),细菌感染组PCT和IL-6含量之间存在正相关性(P〈0.05),病毒感染组PCT与IL-6含量之间无相关性(P〉0 05),细菌感染组PCT、IL-6的阳性率显著高于病毒感染组及正常对照组,有显著性差异(P〈0.05),病毒感染组PCT、IL-6阳性率与正常对照组相比无显著性差异(P〉0.05),细菌感染组PCT的阳性率明显高于IL-6,有显著性差异(P〈0.05)。结论:IL-6在细菌感染中会出现阳性,但其不如PCT敏感,PCT检测是鉴别诊断细菌、病毒感染性疾病的良好指标。 相似文献
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二烯丙基三硫对人白血病HL-60细胞凋亡作用的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究二烯丙基三硫对HL-60细胞凋亡的影响及其作用机制。方法将浓度为30 mg/L的二烯丙基三硫与HL-60细胞体外共培养48小时后,采用Wright染色在光学显微镜下观察细胞形态学变化;以流式细胞术(flow cytometry,FCM)检测细胞凋亡率;应用免疫组化方法检测细胞内Bcl-2、survivin蛋白的表达。结果光镜下可见二烯丙基三硫作用后细胞形态出现凋亡的形态特征,空白对照和30 mg/L的二烯丙基三硫分别与HL-60细胞作用48小时,细胞的凋亡率分别为(12.42±0.76)%和(60.57±3.24)%(P〈0.05),二烯丙基三硫组HL-60细胞的Bcl-2、survivin蛋白呈弱阳性或阴性表达,而对照组均阳性表达。结论二烯丙基三硫促进HL-60细胞的凋亡的机制,可能是通过抑制Bcl-2、survivin蛋白的表达。 相似文献
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三氧化二砷联合抗坏血酸增强人多发性骨髓瘤细胞凋亡的实验研究 总被引:2,自引:1,他引:2
目的:探讨三氧化二砷(As2O3)联合抗坏血酸(AA)对人多发性骨髓瘤细胞株U266细胞生长抑制及诱导凋亡作用。方法:四甲基噻唑氮蓝比色法检测As2O3联合AA对U266细胞生长抑制作用;流式细胞术检测As2O3联合AA对U266细胞周期和凋亡率的影响。结果:单用AA对U266细胞生长无影响,单用5μmol/LAs2O3对U266细胞生长有一定影响,As2O3联合AA较单用As2O3对U266细胞生长抑制作用显著(P〈0.05)。与单用As2O3相比,As2O3联合AA作用于U266细胞48h后,细胞凋亡率显著增加(P〈0.05),G0/G1期细胞比例升高,S期细胞减少。结论:AA可以增强As2O3对U266细胞诱导凋亡作用。 相似文献
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输血方向专业课程的探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为建立正规的输血教育体系并逐步完善其课程体系建设,培养输血医学教育师资人才,结合教学实践,就如何进行输血专业课程的教学,从教学材料的完善、师资力量的培养、教学方法的探索三大方面进行了详述,并针对教学中发现的问题提出想法,以期提高教学质量. 相似文献
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