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探讨Pre-S2抗原在乙型肝炎病毒的各类隐性感染中的地位及科研、临床应用价值。以乙肝病毒隐性感染者作为研究对象,采用ELISA法,同时检测感染者的Pre-S2抗原和“乙肝血清标志物(HBV M)”,然后进行各类感染者之间的比较、分析。在乙肝病毒隐性感染者人群中,HBeAg阳性者、HBeAb阳性者的Pre-S2抗原阳性率分别为93.10%、60.00%;“乙肝大三阳”、“小三阳”者的Pre-S2抗原阳性率分别为92.31%、62.50%。Pre-S2抗原在判断乙肝病毒复制、隐性感染者血清的传染性强度方面,有很高使用价值和补缺作用;在判断隐性感染者的发展转化方面,亦有重大参考意义。 相似文献
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目的:分析医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》编写的成败得失经验。方法:以三种护理类专业新版《病原生物与免疫学》高职高专教材为分析样本,在近三届学生和教师中开展调查研究,对其结果进行分析、探讨。结果:有100%的教师、93%~97%的学生认为免疫学部分难度太大,内容太多、语言太抽象。89%~96%的师生认为三本教材的知识量都太大或稍大,其中"赵版教材"尤其大。结论:在护理类专业《病原生物与免疫学》高职高专新教材的编写中,应特别注意教材的知识量、编写语言、编写顺序、附录等重要问题,以便使编写出的新教材更符合现实、更便于教学。 相似文献
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妇产科护理学是高职院校护理专业课程设置中的一门专业主干课。传统的教学模式和方法虽有其固有的优点,但在科技知识高度发达的今天已显得较为简单和局限,很难在有限的课堂上做到融传授知识、培养能力、提高素质为一体。这就需要我们在教学中综合运用多种不同的教学方法去加以改进。现将本课程可以用于改进的教学模式浅析如下。 相似文献
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目的发现与研究基层妇女对妊娠、分娩、产褥期这三个重要生理时期的认识误区,并促进学生对产妇及社会的了解。方法由家在市区及周边郊区的助产专业大二的学生,采用学院专业课教师独自设计的调查问卷,对100例产妇进行入户调查研究。结果部分妇女对妊娠、分娩、产褥的某个时期及某些问题的重要性认识不足,重视不够。而且,其重视程度与文化层次呈正比。同时,基层医院医护人员的产后访视率也较低(13%)。结论基层妇女对妊娠、分娩、产褥这三个重要生理时期存在着一定的认识误区,需要得到必要的教育和帮助。而将学生带出课堂走向社区,使学生们可以近距离地接触服务对象,对她们也是一次理论与实践相结合的良好学习机会。 相似文献
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