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沂南县地处沂蒙山区腹地,东部平原,西部丘陵,总面积1774.08平方公里,总人口91万人,其中农村人口近80万,所辖17个乡镇、600个行政村,共有350个农村卫生所,农民群众买药难、用药难的问题一直难以解决.近年来,省、市局关于发展药品零售企业的政策规定,使药品零售企业如雨后春笋般应运而生,到2004年底全县已有药品零售企业226家,其中单体零售药店193家,设在乡镇、村的药店有204家. 相似文献
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目的 探索以问题为基础(Problem Based Learning,PBL)教学法在全科医学专业内科学理论教学中的应用.方法 在内科学理论教学中引入PBL教学法,以教师作为指导者,提供典型真实病例,学生围绕病例提出问题、解决问题从而通过这个过程培养自身能力,以学生的评价及课后成绩作为该教学模式的考核体系.结果 PBL教学法可明显提高学生学习积极性和主动性,对临床思维能力培养显著优于传统教学方法,在全科医学理论教学中具有优势.结论 PBL教学法对教师业务水平及学生自身素质的提高均具有显著的促进作用,是普通高等医学院校全科医学本科阶段内科学理论教学较好的教学手段之一. 相似文献
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[目的]探讨心力衰竭病人相关疾病知识水平的影响因素。[方法]以心力衰竭知识问卷为研究工具,对100例心力衰竭病人进行调查分析,采用多元线性回归模型分析影响心力衰竭知识水平的因素。[结果]心力衰竭知识得分4.53分±2.72分,教育程度对心力衰竭知识水平有显著影响,其中影响最大的是大学教育程度,影响最小的是小学教育程度,且随着教育程度的提高,心力衰竭知识得分相应增加。[结论]心力衰竭病人有关疾病知识水平总体上处于较低水平。不同教育程度的心力衰竭病人均应接受相关知识的健康教育,并注意有所侧重。 相似文献
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目的探讨影响心力衰竭(心衰)患者自理行为的因素及其意义。方法以修订的心衰自理行为量表为研究工具对102例心衰患者进行调查分析,采用多元线性回归模型分析影响心衰患者自理行为的因素。结果经济收入、文化程度和病程对心衰自理行为总分均有显著影响,标准化偏回归系数分别为0.353、-0.298和0.278,P〈0.01。对心衰患者自理行为影响最大的因素是经济收入,其次为文化程度,影响最小的是病程。结论对心衰患者应实施针对性健康教育以提高其自理行为能力。应将经济收入低、文化程度低以及病程较短的心衰患者作为健康教育的重点。 相似文献
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目的研究心力衰竭(心衰)患者心衰自理行为状况及其影响因素。方法以修订的心衰自理行为量表为研究工具对102例心衰患者进行调查分析。结果心衰患者对不吸烟、限制饮酒、出现呼吸困难时立即休息以及每天按时服药的自理行为最好,而对接种流感疫苗、监测体重以及疲劳乏力时应及时就医的自理行为最差。年龄、性别、婚姻状况及是否独身对心衰自理行为总分的影响无统计学差异(P>0.05),而教育程度、经济收入和病程对心衰自理行为总分的影响有统计学差异(P值分别为0.000、0.001和0.038),且与心衰自理行为总分之间均呈正相关(P值分别为0.000、0.000和0.019)。结论心衰患者自理行为能力总体上处于较低水平,对心衰患者应实施针对性健康教育,将每年接种流感疫苗、每天称体重以及疲劳乏力时应及时就医等作为重点内容,将教育程度低、经济收入低和病程较短的心衰患者作为重点对象,确保心衰自理行为的数量和质量适宜于患者的具体情况。 相似文献
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目的比较会阴侧切伤口皮肤层采用间断外翻褥式缝合与皮内连续缝合2种方法的优越性.方法将同时期内经阴道分娩行会阴侧切术的179例产妇,随机分为2组,均采用吸收性手术合成缝线缝合阴道粘膜及切口肌层,皮肤层则分为丝线间断外翻缝合和合成线皮内连续缝合,产后的治疗和护理均相同,对2组切口的缝合效果进行对比.结果对2组产后并发尿潴留及便秘率、伤口红肿和住院时间进行比较,有显著性差异,p<0.01.结论会阴侧切伤口皮肤层采用皮内连续缝合,操作简便,易掌握,减轻了产妇的痛苦,有利于产妇身心康复. 相似文献
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目的 探讨脓毒症患者淋巴细胞亚群联合Th1/Th2细胞因子等相关指标的特征,为早期识别脓毒症生物标志物变化及判断预后提供思路。方法 收集脓毒症患者84例,根据疾病转归分为预后良好组和预后不良组,同期选取120名健康人作为对照组。流式细胞仪检测外周血淋巴细胞亚群(CD3+、CD4+T、CD8+T细胞、CD19+B细胞、NK细胞)及血清Th1/Th2细胞因子谱白介素2(IL-2)、白介素4(IL-4)、白介素6(IL-6)、白介素10(IL-10)、γ-干扰素(IFN-γ)和α-肿瘤坏死因子(TNF-α)水平;全自动血液分析仪检测白细胞、中性粒细胞、血小板、中性粒细胞和淋巴细胞的比值(NLR)等;全自动血浆蛋白分析仪检测C反应蛋白(CRP);免疫层析法检测降钙素原(PCT);全自动血凝分析仪检测PT、APTT;血气分析(氧分压、乳酸、二氧化碳分压等)。Pearson方法分析细胞因子和淋巴细胞亚群的相关性,二元logistic回归分析评价各指标与脓毒症严重程度的关联,绘制受试者工作特征曲线(ROC)评价各... 相似文献
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目的探讨应用临床护理路径对冠脉介入治疗急性心肌梗死患者实施自我管理教育意义,从而提高患者自我管理水平。方法将2009年9月-2010年9月在心血管内科接受择期行冠脉介入治疗的急性心肌梗死患者80例,随机分为观察组和对照组,每组各40例,观察组每班按临床护理路径对患者实施自我管理教育,对照组采用传统随机教育方式,比较两组患者疾病相关知识掌握情况,术后并发症及不良反应例数,患者与医生对护理工作的满意度等方面。结果观察组患者疾病相关知识掌握情况,术后并发症及不良反应例数,满意度均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床护理路径对冠脉介入治疗急性心肌梗死患者实施自我管理教育,可提高患者自我管理水平,减少术后并发症及不良反应,提高护理质量和满意度。 相似文献
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