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目的:比较肥胖和正常学龄儿童的体格测量指标,了解肥胖对各项体格测量指标的影响,为儿童肥胖的辅助诊断提供科学的依据。方法:选取成都市城区771名6~12岁儿童按照1∶2比例进行病例对照研究。测量所有儿童的血压、体围(腰围、臀围、大腿围)和皮褶厚度(二头肌、三头肌、肩胛下、髂嵴上)。结果:肥胖组儿童的收缩压、体围和皮褶厚度在同性别、不同年龄组均显著高于对照组(P<0.05),两对照组之间差异无统计学意义;各年龄组儿童体格测量指标和BM I呈正相关,相关性受年龄和性别影响。结论:体格测量指标可以作为儿童肥胖的辅助诊断依据,监测相关指标可及早发现和预防肥胖的发生,监测过程中要考虑年龄和性别的影响。 相似文献
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目的了解孤独症谱系障碍(ASD)儿童的智力结构特点。方法 2017年1月至2019年1月在我院诊断18~36月龄ASD患儿120例,以及同期因语言问题就诊儿童206例;正常体检儿童258例,三组均做GESELL智力评估。结果 ASD儿童的智力水平成全面下降,与语言发育迟缓组及正常儿童组有显著性差异。ASD儿童的智力结构明显异常,语言、适应性、个人—社交能区明显落后,与运动能区差异有统计学意义。结论 ASD患儿发育商明显低于正常及语言发育迟缓儿童,且不同能区存在较大的发育差异,智力评估在ASD早期诊断中做为辅助手段帮助儿保医生实现对ASD的早期识别或转诊。 相似文献
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