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目的 分析户外活动时间与学龄前参加文化课学习情况的交互作用与中小学生视力不良的关系,为制定防控中小学生视力不良的策略和措施提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样法于2018年9-11月在湖南省抽取8 467名小学四年级到高中三年级学生进行体格检查和问卷调查。相乘交互作用建立多因素Logistic回归模型,并计算交互作用超额危险度(RERI)、交互作用归因比(API)及交互作用指数 S (Index S)探讨户外活动时间与学龄前文化课学习对视力不良的相加交互作用。结果 8 467名调查对象中视力不良检出人数为5 612名,检出率为66.28%。学龄前参加过文化课学习者,视力不良的发生风险是不参加学习者的1.500倍(95%CI:1.331~1.689,P<0.001),每日户外活动<2 h的学生发生视力不良的风险是每日户外活动≥2 h者的1.247倍(95%CI:1.103~1.409,P<0.001)。户外活动时间与学龄前文化课学习的交互作用项具有统计学意义(P交互=0.003)。在调整相关因素后,户外活动时间与学龄前文化课学习的RERI、API、Index S分别为0.529、0.310、3.973。结论 中小学生户外活动时间、学龄前文化课学习均与视力不良发生风险相关,并两者对视力不良有交互作用。因此,应加强学龄前儿童的户外活动,以预防视力不良发生。 相似文献
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目的:研究虾青素对快速老化小鼠心脏组织形态以及纤维化的影响,并探讨自噬及氧化应激在其中的作用。方法:将8只正常老化小鼠(SAMR1)作为正常对照组。将56只快速老化小鼠(SAMP10)随机分为模型对照组(16只)、虾青素低剂量[0.4mg/(g·d)]干预组(8只)、虾青素中剂量[0.8 mg/(g·d)]干预组(16只)、虾青素高剂量[1.6 mg/(g·d)]干预组(8只)和虾青素中剂量加3-甲基腺嘌呤(3-MA)抑制剂组(8只)。苏木精-伊红(HE)染色法检测小鼠心脏组织细胞形态改变。Masson染色检测小鼠心肌组织纤维化程度。比色法检测血浆和心脏组织中氧化应激指标丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)的水平。蛋白免疫印迹检测各组小鼠心脏组织微管相关蛋白1轻链3(LC3)和自噬效应蛋白(Beclin-1)的表达。结果:与SAMR1组相比,SAMP10模型对照组小鼠心肌细胞纤维疏松、排列紊乱、纤维化严重;血浆和心脏组织MDA水平显著升高、SOD活力显著降低、心脏组织LC3和Beclin-1蛋白表达显著降低(F=23.73、9.43、7.04、14.81、13.73、15.38,... 相似文献
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