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数学创新思维的培养,其关键在与激发学生创新思维的发生机制,培养过程中首要便是观念的更新。通过数学教育发展数学创新思维。影响数学创新的因素有三点:在内容上有赖于一定的知识量和良好的知识结构;在程度上有赖于智力水平;在力度上有赖于心理素质,如兴趣、性格、意志等。本文结合实践,就如何培养创新思维进行挖掘,更大程度上激发学生对数学的兴趣。
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通过对中国铁通现有运维支撑系统特别是地市公司现状及存在问题的分析,结合当前社会通信业务需求和维护支撑的需要,提出了中国铁通运维支撑系统变革建议。
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