基于场景理论的平阳木版年画数字文创设计

目的 从场景理论出发,探索国家非物质文化遗产山西平阳木版年画数字文创设计新思路,旨在提升其知名度与影响力,从而传承与转化优秀传统文化.方法 通过场景分析法,从满足用户需求和关联传统节日活动场景出发,提炼平阳木版年画的表现素材和审美特征,建构基于场景理论的平阳木版年画数字文创设计场景模型,提出平阳木版年画数字文创设计策略.借助平阳木版年画表现题材与场景技术,将搭建用户关系场景、激发传统节日场景联想、提升用户体验场景、年画故事场景与传播相结合,衍生出兼具吉祥寓意与时尚新颖度的现代数字文创产品.结论 通过引入场景理论新视角,在发展黏性用户、产品设计、精准销售、文化传播中尝试开拓平阳木版年画传承与创新的新思路.     

《现代室内设计与装饰艺术研究》:文化创意元素在室内装饰设计中的运用

《现代室内设计与装饰艺术研究》一书对于室内设计的基本概念和设计原则进行了细致入微的阐释,并结合了国际建筑史上,多种具有典型性和代表性的设计案例进行佐证.作者从建筑学、美学、心理学等多种学科领域范畴来思考室内装饰设计的历史进程和存在意义,而不是简单的平铺直叙或流行解读,具有很强的理论深度和说服力.该书内容深入浅出,不但能够为设计师提供设计参考,帮助他们在不断的实践中完善自己的设计风格,推动室内设计行业的长久进步,还能够为对室内设计感兴趣的普通读者提供一定的学习依据.     

基于晋南地域文化的文创产品包装设计研究

晋南地区历史悠久、文化底蕴深厚、文化资源丰富,为其文创产品包装设计的开发提供了大量的设计元素。本文以晋南地域文化元素在文创产品包装设计中的运用为研究对象,通过对晋南部分地区进行实地考察调研并挖掘其特色文化,提炼出具有代表性的晋南文化元素,并将其进行文创产品包装设计转化,形成统一品牌与视觉形象,进而促进晋南地域文化焕发出独特生命力。有利于提升晋南文创产品与包装设计的质量与内涵,为晋南地域文化的传承与创新提供了新的路径。     

实验课程教学改革探索——以《书籍装帧设计》课程为例

实验教学是应用型本科院校实现应用型人才培养目标的一个重要环节。随着高校教育体制的不断改革与完善,我校培养具有创新能力、实践能力的应用型专门人才成为最终目标。本文以视觉传达设计专业《书籍装帧设计》课程为例,就如何根据学生的设计优势与特点,激发学生自主学习能力,培养学生创新创业能力、实践动手能力,对《书籍装帧设计》实验课程教学改革方法、手段、考核方式进行探索。