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职业教育的特点决定了专业课程要随着行业、技术、岗位的发展而发展,因此,课程思政的内容与方法也必然随着专业课程内容的更新而更新。在制造业物流业深度融合的背景下,高职现代物流管理专业的课程体系越来越体现文工交叉的特点,这就要求课程思政建设也要与之相适应。以“智能物流技术与装备”课程为例,从课程思政设计思路、元素与载体、课程实施、课程评价等方面,探讨两业融合背景下课程思政建设与实施路径,为跨界融合复合型人才培养下的课程思政提供借鉴。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。小学语文是一门极易启迪学生创新意识的学科,它在培养学生的创新能力方面具有独特的作用。我们在教学中应该充分利用教材中所蕴涵的创新教育资源,抓住课堂活动的契机,开发学生的创造潜能,促进学生可持续发展。 相似文献
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随着党中央提出党员干部要深入开展学习实践科学发展活动的要求,塔里木公司机关党支部结合公司党委的要求,充分利用公司连续3年开展的“五型班组”创建活动的成功经验,探索性开展“廉洁型、学习型、效率型、服务型、创新型”等“五型机关”的创建活动,目的在于结合学习科学发展观的要求提高干部队伍素质;结合公司机关在管理、服务、创新等方面还存在于公司发展不相适应的问题,进行实践科学发展观。在实践探索中,通过强化作风,构建廉洁;健全制度、深化制度;强化学习,探索创新等3个方面,对“五型机关”创建活动进行了实践,并取得卓可喜的效果。 相似文献