广播直播节目主持艺术探微

近几年来，随着汽车的增多，互动性的增强，使广播听众的队伍逐渐壮大。现代社会快节奏的生活使人们很难处于一种专注的接收状态，他们需要短而精的信息，整体流畅的音乐娱乐，因此，无须劳神费力看文字、图像的广播，经常被当作“背景”、“伴音”而为人们所接受。在闲暇之余，听听轻松的音乐、情感类节目，放松一下疲惫的心情，似乎成了一种比较惬意的休闲方式。[第一段]     

用电波搭建桥梁 用真情感染听众

现在可以互动的广播节目很多,比如点歌送祝福、有奖竞猜等,在电台节目中十分普遍。作为县级台,我台从2007年开办直播节目以来,一直走在邢台市各县级台的前列,而作为一名以前只是做录播节目的主持人,上直播节目对我而言,既是机遇也是挑战,通过几年的直播实践,自己感触很多。我认为,直播节目的不同类型,主持人也应该采取与之相应的话语互动形式,比如我台开办的"1062点播台"是以点歌送祝福为主的一档音乐节目,在节目初期,一般都是以简单的点歌送祝福为主,参与者多是年轻朋友,所以我根据收听群的特点,采取的是轻松活泼的主持风格。     

注重管理形成过程 评估不搞执果索因

“向管理要质量”是 学校领导经常议论的热 门话题。那么如何向管 理要质量,却又是个众 说纷纭、悬而未决的难点问题,也是长期以来很少有人在理论和实践结合上作深层探究的问题。根据调查反馈来的信息,站在管理科学理论的角度来观察、审视目前学校教学管理的现状,深感其管理多系经验型的几个管理环节单向简单的平面衔接;要么就是不能运用系统论科学地处理管理环节之间关系,往往重此轻彼,形不成管理的整体过程,造成教学管理中的低效和微效劳动。就此笔者在这里,略抒浅见。     

做听众的知心朋友——兼谈一点播音技巧

我是1992年到广播局工作的。回想自己话筒前的十多年，给我感触最深的一点体会就是：要想播好音就要真正做听众的知心朋友。