PBL教学模式在有机化学实验课程中的实践探索

基于高校教学改革以实现创新人才培养的要求,采用问题教学法（Problem-based learning,PBL）在有机化学实验课程中的教学环节的设计和效果评价,对PBL教学模式进行了实践探索。通过构建问题情境提高学生学习的自主性和创造性,帮助学生加深对理论知识的理解和运用,提高学生的实验能力、创新能力和分析解决问题的能力,提升学生的科学素养,为高校实验课程开展PBL教学法的应用提供有益参考。     

媒介改变艺术——艺术研究的媒介视角

每一种新媒介的出现都会引发艺术的变革,关注传播媒介与艺术形态演变之间的历史呼应提出了艺术研究的一个新视角--传播学视角媒介既是艺术的形式也是艺术的内容;媒介改变艺术的创作、传播及接受过程,进而改变了艺术的媒介呈现方式,而艺术的媒介呈现方式又改变了艺术的本体性存在,使其获得独特的传播魅力,电视媒介的魅力主要缘于其能指与所指的相似性.热媒介的机械性、类型化、复制性迎合了大众文化的需求和特性,其抑制受众创造性、传播内容平面性的特点又与大众文化进行商业营销和社会控制的目的不谋而合;大众文化多倾向于热媒介,偏好偏倚空间的传播.冷媒介"提供的信息非常之少",势必要求接受者有较高的参与能力;精英艺术多倾向于冷媒介,青睐于偏倚时间的传播.     

新媒体时代英美报纸的发展趋势

美国知名传播学者菲利普·迈尔预言：“2044年10月,最后一位报纸读者将结账走人”;①而美国报业编辑协会主席罗德里格斯则认为：电报、广播、电视、互联网诞生时,人们每次都宣称报纸要完蛋了,可直到今天报纸也没有完蛋。也许,人们无法准确地计算出最后一张报纸消失的时间,也不能够精准地判断出媒体究竟向何处去,然而不争的事实是,在网络等新媒体的冲击下,加之2008年以来全球金融危机的影响,英美报业陷入了前所未有的困境。2009年2月27日拥有150年历史的《落基山新闻报》的倒闭,被认为给了美国平面媒体行业沉重的一击。无独有偶,《旧金山纪事报》《芝加哥论坛报》等知名报纸也相继宣布破产。与之相同,当下英国报纸行业几乎成了裁员、减薪的代名词,2008年金融危机以来约有70％的地方报纸倒闭,历史悠久的《观察家报》也因严重亏损而面临停刊或重组。新媒体时代,尤其是互联网正在使越来越多英美报纸走投无路。     

对“同构”的溯源与阐释

“同构”是符号学的关键概念之一,是符号传播意义的终极机制,罗兰·巴特曾多次提到“同构”,遗憾的是他对此的阐释却模糊含混.“同构”一词在文学及艺术领域中大多取“异质同构”或“共同构成”之意,而在符号传播意义的视阈下,则是指某些符号的能指和所指之间的意指关系的唯一性、固定不变的特性,即某些符号的社会意义不可随意变更,是唯一性的,是被意识形态强制赋予的.但公众却并不留意这个意义是如何产生的,而是直接认同了这个意义,并将之视为“自然而然”的社会法则.“同构”是意识形态的产物,也是为意识形态服务的.     

从符号学解析电视的"真实性"

电视的"真实性",皆因为电视符号的能指不仅与所指有着相似性,而且与所指事物也有着惊人的相似性,使观者认为看到了能指就看到了所指事物,从而获得了一种在场感、亲历感.然而,电视符号创造的"看的真实",并非客观真实,而是"技术真实". 其中,促使观者把画面当作引得符号来理解是电视制造真实的一个重要手段.不过,这种"眼见为实"的亲历感同时限制了其图像符号所指的丰富性、多义性,反之可以说图像符号的直观性、在场感限制了想象力.     

中国影视"贸易逆差"下的文化安全探析

一、全球化语境下的中国影视产品贸易逆差 中国加入世贸组织后在中外贸易过程中依然保持着自20世纪90年代以来的贸易顺差趋势,然而,在这个乐观的成绩背后,我们不能忽视了中外文化贸易中的逆差现象.特别是以影视产品为代表的文化产品,在贸易全球化的背景下一直持续着逆差的趋势.     

强符号的国际传播途径研究

强符号是进行国际传播的有效途径.强烈表现当代主流、有着持久的传播力、能指形式独特、社会利用率高、所指意义具有唯一性、不变性,是强符号的基本特征.在符号化的国际传播中,要善于从重大、热点事件中提炼有说服力的强符号;从典型人物中提炼代表中国人文明向上精神的强符号;从商品符号、企业符号中提炼象征中国社会诚信可靠的强符号;善于...     

论群体传播中的群体主体性——基于社会化媒体的传播考察

互联网时代,基于人类的群居本性及社会变迁中的抱团取暖,"群体"逐渐崛起,而社会化媒体的强大影响力为"群体"崛起创造了外部条件,网络群体传播的撒播式传播方式所引发的群体效应形成了强大影响力。坚持流动的空间与碎片化时间的结合、"礼"与"理"的结合、"互惠利他"与"有成本惩罚"原则,才能营造和谐的网络群体传播的环境,也才能创造出一个美丽的网络新世界。