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博物馆资源的开发与利用,有利于促进幼儿的学习与发展,有助于教师的专业成长和提高幼儿园的整体竞争力。为切实将博物馆资源有机融入幼儿园课程的建设中,幼儿园应清晰博物馆资源的含义及其分类,掌握开发与利用的原则及方法。博物馆资源包括人力资源、物质资源和信息化资源等三类。从儿童的视角出发,其开发与利用应注重幼儿的生活经验,尊重儿童的话语,遵循适宜性、参与性、地域性的原则,在实施中从设计研究路线、构建主题网络图、线上线下融合资源、注重课程延伸、开展多方评价等五个方面进行博物馆资源的开发与利用。 相似文献
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首钢每年都要组织班组长进行轮训学习。在班组长的培训中,每个来学习的班组长他们的学习目的、动机是不相同的。绝大多数的班组长都是想学知识,想通过学习提升自己的能力,也有个别的班组长是被动求学……。如何改变这种状况,让所有的班组长在课堂上都能够积极主动地参与学习,熟练地掌握知识与相关的思维方法,形成独立获取知识、创造性地运用知识和解决实际问题的能力呢? 相似文献
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从济南市打造全国重要的区域性科技创新中心和创新型城市建设的实践出发,借鉴国内外科技创新评价的
理论和方法,参照济南市县(市)区、高新区科技创新进展情况通报的指标体系,构建济南市县(市)区科技创新能力评
价指标体系。采用灰关联分析法确定指标权重,并选用2012、2013、2014 年度数据进行实证分析,对各县(市)区的科
技创新能力进行综合评价和一级指标评价。 相似文献
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王颖莉 《启蒙(3-7岁)》2010,(4)
宅男顺顺晚饭后,许多小朋友来到小区的广场上玩耍。爸爸也想让顺顺出去玩儿,可是正在看动画片的顺顺根本不理人,赖在沙发上不愿动。爸爸无奈地摇摇头,孩子 相似文献
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王颖莉 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
强强的妈妈的几个同事来家里做客,妈妈忙着招待客人,强强也跟着跑前跑后,一会儿给客人拿苹果,一会儿递巧克力。强强的表现得到了大家的一致夸奖,这下他更起劲儿了,非要帮着给客人倒茶水。结果不仅弄湿了衣服,还差点儿把自己的小手烫到。妈妈既心疼又生气,把强强关进了房间。 相似文献
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王颖莉 《启蒙(3-7岁)》2009,(8)
晚饭前,爸爸和5岁的睿睿下象棋,你攻我守"杀"得非常激烈。眼看居于下风的睿睿就要输了,可他却趁爸爸不注意,偷偷挪动了棋子,最后反败为胜。明了这一切的爸爸并没有揭穿睿睿的小把戏,而是一笑了之,故意输给了他。 相似文献
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党的十六大明确提出了振兴东北老工业基地的战略决策。那么,在致力于二次创业、振兴吉林中,档案工作如何与时俱进,不失时机地为振兴东北老工业基地服务,是当今企业档案工作亟待解决的新课题。 相似文献
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