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王秋香 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):158-159
在父母缺位,家庭教育功能弱化,学校功能补位不足的情况下,留守儿童同辈群体社会化功能上升,对留守儿童社会化会产生极为重大的影响。作者探寻了留守儿童同辈群体的特点及其对留守儿童社会化的消极影响,在此基础上,为留守儿童正常社会化提出了几点粗浅看法。 相似文献
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拿起《父母改变 孩子改变》这本书,细细品读书名,我们从字面意思上不难理解,父母要想让孩子改变,首先要改变自己.当孩子发生某些状况时,我们作为父母有时要从自身找原因,不要总是大声呵斥、指责、埋怨孩子.由此可见,家庭教育非常重要,家庭教育中两个重要的角色,爸爸妈妈的语言行为更重要. 相似文献
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王秋香 《中国科教创新导刊》2008,(34):228-228
教务管理工作是高校教学工作的重要环节,对稳定教学秩序,提高教学工作水平和教育质量等起着重要作用。本文分析了信息时代下教务管理工作的新特点,围绕教务管理信息化、现代化、自动化的新要求,提出从加强职业道德教育,加强协调能力、综合业务能力、创新能力培养等方面入手,全面提高高校教务管理人员的素质,以适应信息时代下的高校教学管理新形势。 相似文献
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笔者认为,社会工作本土化需要中国社会政策界和社会工作界密切合作,共同推动社会工作岗位的普遍设立,这正是中国社会工作本土化特色所在。 相似文献
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农村“留守儿童”问题已成为研究的热点。近几年来,学术界在农村“留守儿童”概念的界定、形成原因、监护类型、社会化、权益保障及支持体系的构建等诸多方面展开了研究,取得了丰硕的成果。但也存在不足之处,今后研究者应当注重基础性研究,加强研究的整体性与系统性,不断拓宽研究渠道,为最终解决农村“留守儿童”问题提供理论基础。 相似文献
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作为教育系统的三大构成要素之一,家庭教育自古以来就被置于举足轻重的地位。“孟母择邻”、“岳母刺字”的故事成为千古传诵的佳话,《颜氏家训》、《太公家书》等文献则书写了古代家庭教育史的光辉篇章。科学合理的家庭教育不但有利于子女素质的培养和提高,而且有利于子女人格的健全、个性的完满。但从目前我国家庭教育的综合情况来看,还存在着一些误区,如以高分为驱动的目标误区,以智育为惟一的内容误区,以溺爱、权威或物质奖励为主的方法误区,以为家庭与教育无关的观念误区等。鉴于家庭教育在个人成长过程中的特殊作用,以及当前… 相似文献
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