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一、良好社会心态是社会进步的基础2011年3月正式发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出"弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理疏导,培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。"之后的一个月左右,《人民日报》连发五 相似文献
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尊重儿童是儿童哲学教育的基本理念。儿童哲学教育的理论和实践充分尊重儿童学习哲学的权利、能力和地位,并据此形成了独具特色的教育方式,对消除传统学校教育的痼疾有深刻的启示。 相似文献
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在没有举报人提供的确凿证据、一切只能靠记者调查获取时,暗访成为一种必要的手段。但有时候就不得不采用一些以“明访”为名的迂回策略。而隐性采访的最大优势在于,可以将新闻现场进行真实还原。隐性采访的记者,工作类似于警察的“卧底”,但在合法性上又显尴尬。他们在采访中面临的最大的困难,不只是险恶的环境和内心的挣扎,而是身份的不被认同。 相似文献
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“王帅诽谤案”——一起典型舆论监督报道操作过程解析 总被引:1,自引:0,他引:1
灵宝"王帅诽谤案"是2009年一起成功的舆论监督案例,各媒体在年终盘点时也无不提及这一事件.
实际上,起初这只是一个<中国青年报>日常调查性报道,但最后发展为全民参加讨论的热点事件,并使得事件急转直下,成为一起标志性事件,很大程度得益于紧扣新闻规律的操作过程. 相似文献
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在构建和谐社会中,民政部门肩负着维护改革发展稳定大局的重任.民政工作历史悠久,内容丰实,涵盖面广,它所形成的档案资料也具有信息量大、种类多的特点.民政档案管理是民政部门一项重要的基础工作,直接影响着民政历史记载的完整性,关系到民政工作的深化改革和民政事业的健康发展. 相似文献
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关于心理测验理论模式的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
真分数理论和项目反应理论是心理测验的两大理论模式。真分数理论主要是估计真分数和实得分数之间关系的;项目反应理论是将被试对单个测验项目的某种反应概率与此项目的一定特征联系起来,项目反应理论可以说是在真分数理论基础上的一种发展,但绝不是真分数理论,两者所建立的理论的基本假设不同,并各有其优势与不足。今天的心理测验就是在这两大理论共存的情况下,互相促进、互相补充,并在此基础之上向更合理、更完善的方向发展 相似文献
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6月10日,中国青年报刊登了我们采写的《吉林松原:严查之下高考舞弊仍禁而未绝》系列报道,引起了强烈的社会反响.从接到线索到调查采访,此间经历的艰险和曲折,是我们记者生涯中的一次挑战.通过调查采访,我们成功地掌握了大量情况并一一核实,最终写出这篇严谨而扎实的稿件. 相似文献
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博客与传统媒体的竞争、共生、问题和对策--以博客(blog)为代表的个人出版的传播学意义初论 总被引:40,自引:0,他引:40
2003年民间博客网站引发的互联网反黄运动以及"木子美现象",成为中国媒体业的热点.正如两次事件所展现的截然不同的积极和消极社会影响,博客发展也是一面双刃剑.新技术催生的个人出版的地位将进一步提升,作为总体的个人出版的力量,理论上将是排山倒海的.但是极度分散的个人出版,作为媒体工业的外延部分,也没有能力与媒体集团整体抗争.那么,博客的兴起究竟对传统媒体带来什么样的冲击?我们究竟应该如何积极面对新技术,趋利避害,因势利导,把握主动……这些问题已经是传播学界和媒体业面临的极为迫切的问题.本文初步探讨以博客(blog)为代表的个人出版的传播学意义,分析博客与传统媒体的竞争、共生和问题,并且初步提出了相应的对策建议.本文认为,新技术将不断为以博客为代表的个人出版助力,个人出版将更具破坏力与建设性.以博客为代表的个人出版,应该引起人们的高度重视.我们在充分肯定博客的重大意义的同时,也不能回避博客潜在的破坏性.但是,问题的核心除了博客社区本身的自律之外,更在于如何对博客为代表的个人出版进行有效的引导与管理. 相似文献
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音乐是初中生要学习的一门重要学科,是培养学生艺术细胞,陶冶其情操,给其带来更加丰富有趣的校园学习生活体验的一门学科。努力提升音乐课程教学质量是每一名教师重要的工作目标之一。但在当下的教学过程中,我们却面临着学科教学地位有待提升、课堂教学方式有待优化、知识巩固方式有待优化等问题。在充分认识这些问题的基础上,秉持对症下药的基本思路,文章提出了提升音乐教学地位、优化教学组织形式、实施以赛代练方针、深入挖掘课程主题以及鼓励开展课余活动等多项建议,希望这些策略的贯彻对初中音乐教学质量的提升产生积极作用。 相似文献
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依法治国已经被确定为我国的基本治国方略。建设法治社会,需要法治思维。大众媒体对引导社会舆论、凝聚社会共识起着重要的作用,因此在我国的法治进程中起着重要的作用。记者本身的法治思维更是发挥直接的影响,借助大众媒体的力量,记者把自己对法治的认识和理解,以新闻的方式呈现出来并影响到社会意识。但是,有些记者法治意识不强,写的报道法律漏洞百出,体现了媒体报道中法治意识的缺失和错位。 相似文献