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1.
本文指出当前节水技术推广中,存在重视供给而忽视需求的状况。进而以永定河流域的农户调查为基础,结合经验判断和计量实证,对影响农户节水技术需求的直接变量(耕作成本、耕作收益和资金投入)和外部制约因素(自然条件、经营制度、技术观念、整体经济环境、水价标准、水费收取方式和作物结构)进行了研究。分析表明:永定河流域渠灌区的农户使用节水技术的愿望不强,而井灌区有较强愿望。低压管灌方式构成了井灌区农户集体理性决策下的主要节水技术需要。个人资金投入因素对于采用低压管灌技术的影响程度较之于滴灌更高。最后指出了我国节水技术推广中存在的问题以及解决的基本思路。 相似文献
2.
<正>课堂教学微观察是学校对授课的“种子教师”在课堂教学中的表现进行细致观察、对点分析、客观评价的监测形式。课堂教学微观察能改进教师的课堂教学,促进教、学、评的一致。一、课堂教学微观察之教师维度学校结合课堂教学实际,在“种子教师”的课堂教学中,从观察教师的视角,将授课语言、教学内容和教学方法作为微观察对象。 相似文献
3.
4.
李培 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):126-127
由于各国各族文化上存在差异,对外商务交往中经常会发生沟通障碍或冲突。本文将通过对比中西方文化上几个主要方面的差异来说明在商务英语教学中导入文化知识的必要性和重要性,再提出关于如何在教学中导入文化内容的一些建议。 相似文献
5.
在过去的二十多年中,成就目标理论已经成为成就动机研究中最杰出的理论之一。但在现有的文献中,成就目标概念至少具有三种不同的含义:期望的结果、期望的结果与原因的组合、总体定向;成就目标的测量工具也存在一系列问题。未来的研究需要进一步完善成就目标的测量工具,来探讨成就目标与其影响因素和结果变量的关系;未来的研究可以考虑在成就目标问卷中增加自我参照目标的项目,来检验成就目标的3×2结构模型。 相似文献
6.
目的 观察与分析椎管内麻醉联合侧卧位分娩在产程中的应用效果。方法 选取南京医科大学附属泰州人民医院2020年1月至2021年12月之间单胎头位足月初产妇120例作为研究对象,其中2020年1~12月实施椎管内麻醉、传统仰卧位分娩的60例作为对照组,2021年因科室开展自由体位结合侧卧位分娩,将其中2021年1~12月实施椎管内麻醉结合自由体位侧卧位分娩的60例作为观察组。观察两组产妇的产程时限、会阴侧切、会阴裂伤程度、镇痛满意度、产后出血等指标。结果 两组产妇第二产程持续时间、会阴侧切存在明显差异(P<0.05);观察组自然分娩率显著高于对照组,产后出血量远远低于对照组(P<0.05);观察组产妇镇痛效果满意率明显高于对照组(P<0.05),两组新生儿窒息存在统计学差异(P<0.05);观察组初产妇产程舒适、对分娩过程的满意度评分更高(P<0.05)。结论 椎管内镇痛产妇第一产程实施自由体位、第二产程实施侧卧位是安全且有意义的,值得在临床上推广使用。 相似文献
7.
上一學年的植物課,一般已經講完了「栽培植物」。今年初二上的植物課要完成最後兩章——「威廉姆斯學說」與「植物的基本羣」(包括「結論」)的教學。在大綱中規定「威廉姆斯學說」用七小時教完,「植物的基本羣」用十九小時教完,因此完成這兩章的課堂教學只需要二十六小時。此外,大綱中規定要在學校植物園中實習六小時。但按目前情况說來,植物園正在草創時期,很多學校甚至還未開闢,因此本學期的植物園實習一般的還不可能佔用六小時。那麼,剩下的植物教學時間如何支配呢?植物園實習能作些什麼,需要多少時間呢?課堂教學的二十六小時又如何具體安排呢?這都是今年初二上植物教學中所存在的問题。我們認為剩下的時間應該利用來進行參觀、旅行和總複習。到農場,到大自然界去參觀旅行能使學生直接地認識在自然環境中生活着的植物體,因此它是鞏固課堂教學的一種很好的方法,而且它還能提高學生研究植物的興趣。在 相似文献
8.
智能化社会劳动的形式发生了变化,但劳动教育综合育人的本质属性并未改变。本文主要论述劳动教育的意义,分析智能化社会劳动教育实施中存在的问题,并提出劳动教育的实施策略。各个主体应把握智能化社会中劳动教育的变与不变,基于学生需求、时代要求,在多元的劳动实践中培养社会主义建设者和接班人。 相似文献
9.
新媒体时代,媒体与受众之间议程设置发生深刻变化,由传统媒体为受众设置议程,变为受众与媒体双向互动设置议程.《南方日报》关于广州城市文物建筑保护系列报道,就是传统媒体与社交媒体共同进行议程设置的新尝试:传统媒体从社交媒体中筛选出一系列最终影响事态发展的议题,引导舆论向理性、建设性方向发展,最终影响政府议程,促成了政府决策的出台. 相似文献
10.
组织发展面临的张力越来越普遍,双元领导、悖论式领导日益引起理论界关注。然而双元领导、悖论式领导与创新绩效、任务绩效之间的关系如何?两种领导行为对两种绩效的影响是否存在差异?两种领导行为对创新绩效的影响是否会受到领导者层级的影响?上述问题亟待解答。对50项研究共13 232个样本进行元分析,分析结果发现:双元领导、悖论式领导分别对创新绩效、任务绩效有正向影响;双元领导、悖论式领导对创新绩效、任务绩效的影响不存在显著差异;双元领导、悖论式领导对创新绩效的影响不受领导者层级的调节作用。研究证实了两种相近领导行为影响不存在差异,为未来研究中的变量选择提供了依据,对实践中不同层级领导力开发提供了启示。 相似文献