谈电视广告的审美意识

任何一种艺术形式都离不开美学基础,广告节目也不例外。美学是研究人对现实的审美关系和审美意识的科学,它反映在人类生活的各个领域。包括衣食住行,特别表现在艺术领域。艺术的命运和群众的鉴赏能力互为作用, 艺术提高了群众的审美情趣,反过来又要求并促进艺术的发展。随着商品经济的发展,广告已成为一门独立的艺术体系,提高广告节目的质量、加强审美意识的追求,无疑是提高电视节目质量的一个重要内容。     

学会合理归因

<正>【活动理念】处在青春期的高中生,对事情采用不同的归因方式会给他们带来不同的情绪反应和行动方式。如果高中生能掌握合理的归因方式,正确认识自己,往往能提高心理弹性,更好地适应环境,乐观地面对生活。反之,不合理的归因方式会损害学习的积极性,影响人际交往的能力,最终损害自我同一性的形成。【活动目标】1.了解归因的方式,了解自己的归因特点,学会合理归因的方式;2.体验合理归因带来的积极情绪和行动方式,学会合理归因,     

论品牌形象代言人与电视广告效果

电视的优势就在于音画结合,从而更为直观、清晰、全面地传达信息.电视广告采用形象代言人,就是充分利用了电视媒体这一特点.台湾广告学者樊志育将代言人分为材料型代言人和推崇型代言人两大类.如“汇源”果汁和“金龙鱼”食用油的广告,是以商品为中心而假构的广告,此种情形的广告代言人是材料型代言人.代言人以商品为媒介到达电视观众,利用商品达发挥其诉求力量,代言人营造的表情、动作和氛围赋予商品以个性.     

新生代员工核心自我评价与工作投入的关系:有调节的中介模型

采用核心自我评价量表、工作投入量表、心理授权量表和不匹配感知量表对16家企业447名新生代员工进行调查,通过层级回归分析新生代员工核心自我评价与工作投入的关系,以及考察心理授权与过度教育在此关系中发挥的作用。结果表明:(1)新生代员工核心自我评价对工作投入有显著正向影响;(2)心理授权在核心自我评价和工作投入关系中有着部分中介效应;(3)过度教育对心理授权中介效应的调节作用成立,对过度教育的高感知不仅削弱了核心自我评价与心理授权的正向关系,也进而弱化了心理授权对工作投入的积极作用。     

中小学教师如何应对“慕课”

"慕课"是社会信息化发展作用于教育系统的一个典型代表,它的发展已经触动我国基础教育领域,成为助推传统课堂教学转型的强势力量。中小学教师应对"慕课"挑战需要从三个方面着手:教学方式从"先教后学"转变为"先学后教"、学习范式从"依赖学习"转变为"自主学习"、教师角色从"知识的垄断者和传递者"转变为"学习的指导者和促进者"。     

大学自由教育的生成逻辑与实践路径探析

自由教育时常被冠以自由主义教育的标签,但其精神实质与当前我国倡导的“学生发展核心素养”教育异曲同工,应该得以澄清。自由教育在国家层面上与社会主义本质及核心价值观的全面发展一致,在社会层面上与科教强国的创新驱动一致,在个人层面上与人才培养的人文关怀一致。因此,高校应该把自由教育与人才培养相结合、把自由教育与创新教育相结合、把自由教育与个人成长相结合。     

医学院校开展“逆向工程与3D打印技术”项目化教学探讨

"逆向工程与3D打印技术"课程的开设,是为了培养医学院校学生的医工结合的能力。以项目为驱动将知识点融入项目中进行教学,采用计算机软件操作、实验设备操作等教学手段,使学生了解医学领域相关的逆向工程和3D打印技术的基本理论知识和实践应用技能,为现代医学培养医工结合的复合型应用人才。     

在动态中把握平衡——论公平与效率关系的处理

公平与效率是辨证统一的关系,二者不可分离。社会主义之所以优于资本主义,不仅表现在效率上,也表现在公平上,表现在能更好地把握和处理二者的关系上。问题的关键是公平多一点,还是效率多一点,仰或是二者并重,这不是一个理论问题,而是一个实践问题。现阶段提出“更加注重公平”是适社情、顺民意、合潮流的睿智之举,是审时度势之举,是一石二鸟之举。注重公平,提高效率是“十一五”规划的《建议》的指导思想。     

谈谈英语教学中的文化导入问题

语言和文化是密不可分的,我们在教学中要因势利导,向学生渗透有关英美国家的文化意识,只有这样,学生才能更好地理解英语,有效地进行交际.在文化导入过程中我们要坚持实用性、阶段性以及适用性原则,在词汇、句型、语篇的比较中导入文化,并在实践中提高学生的语言交际能力.