基于卓越工程师计划的专业课程教学模式探索

在实施卓越工程师培养计划的教学实践中,针对《机电一体化系统设计》课程进行教学模式探索,提出了多层次任务驱动教学方法,归纳设计教学内容一条主线,定任务、分层次展开教学。根据认知规律把理论教学和实际训练在这条主线上融合成有机的整体并分层次循序渐进地进行教与学。突破传统的课堂教学和实践训练相对分割,学生听多思少、看多练少、写多做少的低效率教学模式,经过几年教学实践,教学效果显著,为综合性强、知识覆盖范围宽的工科专业课程教学改革提供了思路。     

论胡锦涛新闻宣传思想的理论实践基础及内涵

自2002年以来,作为中国共产党第四代核心领导人,胡锦涛同志站在全面推进中国特色社会主义事业的伟大高度,深刻分析了新闻事业在新时期面临的任务和挑战,发表了"2003年全国宣传思想工作会议上的讲话""2006年1月考察解放军报社的讲话""2008年6月视察人民日报社的讲话"等一系列重要讲话,形成了极具特色、内容全面的胡锦涛新闻思想,成为中国特色社会主义新闻事业的重要指导     

媒介素养研究:从内容到方法——以2008至2012年为例

文章对2008—2012年间CNKI收录的以"媒介素养"为主题,且公开发表的2016篇相关文献从年载文献量、核心刊物、研究内容和研究方法等角度进行了综合分析,试图勾勒出我国近5年来媒介素养研究的总体发展状况。     

19世纪英国浪漫主义在中国的文化移植

从“意识形态”（ideology）和“诗学特征”（poetics）两个方面对19世纪英国浪漫主义文学在中国的译介进行了探讨。在意识形态方面,通过对中外学者编撰的文学史比对,发现中国学者对积极浪漫主义诗人偏爱有加,因为他们符合中国人民的抗敌精神需求。从诗学特征来考量,华兹华斯和济慈自然恬淡的风格更接近中国知识分子的审美情趣。     

优化数学教学模式推进数学课程改革

新课程改革倡导的素质教育、创新教育新理念深刻地影响着课堂教学,指导着教师的课堂实践.作为一名当代数学教师,要依据教学大纲的要求,从学生的实际出发,合理运用教学方法,改革课堂教学模式,极大地丰富课堂教学内容,才能促进学生对知识的理解和掌握,培养学生的各种能力,提高学生的全面素质,增强教学效果.     

主题情境:文学阅读与创意表达的有效路径——三下《清明》教学

<正>【教学目标】1.认识“魂、酒、牧”3个生字,正确书写“欲、混、借”等6个生字,理解“雨纷纷、欲断魂”等词语的意思。2.有感情地朗读、背诵、默写《清明》。3.能借助注释了解诗句意思,描述诗中的节日情景,感受中华传统节日的意蕴。【教学流程】学习任务一：知人论世,感知清明内涵任务情境：我和古人一起聊清明——今天就让我们搭乘时光机,和一千多年前的古人聊聊清明那些事儿吧！     

让学生在班徽设计中成长

<正>2013级(2)班是笔者从一年级一直带到毕业的"完整班"。六年里,笔者陪同、见证学生不同时期的成长,其间一直致力于班级文化的探索和建设。四年级时,学生多数刚满十岁,十岁恰是一个关键的成长节点。于是,笔者立足于班级文化建设,计划与学生共同策划一场具有仪式感的"十岁成长礼"。献礼十岁要有一枚专属的班级徽章,于是"班徽设计"的想法应运而生。如何以班徽设计     

谈对情感态度与价值观培养的认识

“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”是历史课堂教学的三维目标。随着新课程改革的不断推广,“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与值观”的三维目标中,“情感态度与价值观”这一目标的重要性日益提升,显得尤为重要,因为他不仅能充分体现新课程改革的理念“以人为本”,而且能对一个人的一生发展产生极为深远的影响。     

研究生EAP教学模式设计与实践

由于研究生英语水平的提高和学术国际化的发展促使研究生外语教学从过去的注重语言本身向语言的实际应用过渡.学术交流英语的课程设置便是学术国际化发展方向的要求.该课一改过去满堂灌的教学方法,尝试了多种形式的的教学模式,充分调动了学生的学习积极性,让学生成为课程的主体,教师由过去授课的主体变为协调者、组织者.教学尝试收到了良好的效果.