静脉留置针在心血管疾病中的应用和护理

目的 探讨静脉留置针在心血管疾病中应用的可行性.方法 采用美国BDIintima-Ⅱ一次性使用静脉留置针做静脉穿刺留置,妥善固定,细心护理,定期更换薄膜胶贴.结果 120例静脉穿刺留置成功,保证输液及静脉营养等各种治疗的顺利完成,达到预期治疗的需要,静脉留置天数5～7天,有3例更换敷料时套管脱出,无1例感染.结论 在心血管疾病中,采用静脉穿刺留置套管针,具有操作方便,保留时间长,便于治疗用药等优点,值得推广应用.     

减轻静脉穿刺进针疼痛方法的探讨

目的 探讨减轻静脉穿刺进针疼痛的方法与效果。方法 将200例病人随机分为实验组与对照组,每组 100人,实验组采用大角度静脉穿刺法,对照组采用常规静脉穿刺法。结果 对两种静脉穿刺进针方法比较, 实验组个体疼痛感低于对照组(p<0．001)。结论 大角度静脉穿刺法对穿刺部位的组织损伤小,比常规静脉穿 刺法更加安全可靠。对减轻静脉穿刺疼痛,减少药液漏渗,提高护理质量具有重要意义。     

影响高血压病患者服药依从性的因素调查及护理对策

目的分析200例高血压病患者服药依从性差的因素及提高高血压病患者服药依从性的护理对策。方法采用问卷调查的方法,对200例高血压病人进行调查,分析其服药依从性差造成血压控制不理想的主要因素。结果知识缺乏,药物的副作用等因素是影响病人服药依从性的主要因素。结论通过对病人健康教育,合理指导用药等护理对策是提高病人服药依从性,确保降压效果的重要手段。     

多样化健康教育对冠心病介入治疗患者的影响

目的探讨多样化健康教育模式在冠心病介入治疗患者中的应用效果。方法将2010年1～6月实施多样化健康教育后的60例冠心病介入治疗患者作为观察组,将2009年7～12月50例冠心病介入治疗患者作为对照组,观察组病例采取交流答疑式教育、计划性教育、随机性教育、声像教育和患者之间的交流的多样化健康教育;而对照组病例采取的是传统式的说教式教育。回顾分析比较两组病例对介入治疗方面健康知识的掌握情况和对护理工作满意度情况。结果观察组患者健康教育知识测评得分明显高于对照组（P〈0.01）,同时也提高了对护理工作满意度（P〈0.01）。结论实施多样化健康教育可以促进冠心病介入治疗患者对介入治疗方面健康知识的掌握,增强健康教育效果,有利于护患之间的沟通,有效提高患者对护理工作的满意度。     

高血压病患者实施健康教育的方法与效果

目的 探讨健康教育对高血压疾病的影响。方法 对2004年4月-2005年4月300例高血压病患者分三个段．从疾病的知识、生活方式、心理状态，社会功能等各方面给予健康指导。结果 健康教育使病人有效地控制血压在平稳状态．提高治疗效果。结论 对高血压病人在药物治疗的同时进行有效的健康教育是控制高血压病切实可行的措施。     

湿润烧伤膏治疗溃疡期褥疮的效果观察及护理

目的 观察湿润烧伤膏治疗溃疡期褥疮疗效及总结护理要点。方法 本组病人32例62处褥疮，均采用局部灭菌后神灯照射加氟嗪酸粉及湿润烧伤膏外涂。结果 有效率100％。治愈率达93．6％。结论 氟嗪酸粉及湿润烧伤膏二药合具有广谱杀菌 、保持创面干燥、促进炎症吸收和肉芽组织迅速生长的作用。无需植皮，明显缩短疗程。     

老年急性心肌梗死患者便秘的护理

近20年来,急性心肌梗死(AMI)的诊断和治疗取得长足进展.心电监护、静脉滴注硝酸甘油、溶栓治疗是急性心肌梗塞治疗新的里程碑.减少了并发症,降低了死亡率.但是,由于急性心肌梗死,胸痛时产生的烦躁不安、恐惧情绪、濒死感、压榨样感觉,需卧床休息的时间长等;早期AMI患者还需要禁食至胸痛消失,持续使用止痛药等因素.使胃肠蠕动减弱,以及老年患者中气不足,排便无力等,易产生便秘.为防止便秘时排便用力导致心脏破裂或引起心律失常、心力衰竭[1].我科2007～2009年9月共收治老年急性心肌梗死患者124例,其中发生便秘的患者62例.现将对62例老年急性心肌梗死便秘患者采用的护理对策,介绍如下.     

冠状动脉支架置入术后抗凝治疗的观察与护理

目的:探讨抗凝药物对经皮冠状动脉腔内成形术加冠状动脉内支架置入术后的影响。方法:选择2009-2010年在本病区接受冠状动脉支架置入术后的病人给予抗凝治疗的观察和护理。结果:抗凝药物的合理使用直接有效地防止急性、亚急性支架血栓形成。结论:经皮冠状动脉腔内成形术(PTCA)加冠状动脉内支架置入术(CS)是一种较新的冠心病治疗方法,但术后抗凝药物的合理应用直接关系到手术的成败。     

护士长与患方即日沟通谈话对护理工作效果的影响

目的探讨护士长与患方(患者和/家属)即日沟通谈话对护理工作效果的影响。方法随机抽取2011年1月～6月期间住院患者1 000例,其中500例为对照组,按常规方法沟通谈话;500例为观察组,除予常规方法外融入护士长的沟通谈话,分析比较两组患者对护理服务满意度情况及对护理工作能力评价情况。结果观察组患者对护理服务满意度高于对照组(p<0.05),同时也提高了护士工作能力的评价(p<0.05)。结论护士长与患者即日沟通谈话可有效提高住院患者的满意度,促进护士工作能力的提高,减少护患纠纷。     

120例心肌梗塞患者的心理障碍分析及护理

目的 分析心肌梗塞患者的心理障碍原因并制定护理对策.方法 对120例患者入住病监护室出现的心理障碍进行了分析并实施相应的护理对策.结果 120例心肌梗塞患者消除了心理障碍,达到了治疗效果和康复.结论 患者的心理障碍影响着疾病的康复,有效的护理对策在患者抢救、治疗、康复过程中起着至关重要的作用.