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血液透析患者的心理健康水平及护理 总被引:14,自引:2,他引:12
采用症状自评量表,生活事件量表和社会支持评定量表,对维持性血液透析患者和健康者各50例作配对对照调查,调查显示:血液透析病人组SCL-90的总痉水平及各因子分均高于对照组,社会支持总分与SCL-90的总痛苦水平呈负相关,面生活事件负性分与SCL-90的总痛苦水平呈正相关。 相似文献
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目的 探讨血浆灌流(plasma perfusion,PP)治疗重型肝炎的临床疗效与护理方法.方法 对16例重型肝炎患者在内科基础治疗上,给予34例次血浆灌流治疗并在治疗前后采用访视法给予个案护理,治疗前后检测胆红素、转氨酶、白蛋白等指标,并观察临床症状.结果 经PP治疗后,胆红素和转氨酶明显降低,患者精神明显好转,腹胀、纳差、乏力症状减轻,临床有效率为56.25%.结论 血浆灌流是治疗重型肝炎一种安全有效的方法,良好的护理是减轻并发症和不良反应的发生,保证PP治疗成功的关键. 相似文献
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目的探讨临床医学专业本科实习生护理基本操作技能培训的最佳途径及效果。方法对我院2001、2002、2003级临床医学专业本科实习生在毕业实习不同时期进行护理基本操作技能培训,比较各年级学生毕业考试中基本操作技能考核成绩并调查学生对护理基本操作技能培训的满意度。结果毕业考试中,护理基本操作技能考核成绩与内科、外科基本操作技能考核成绩比较,除2002级学生护理基本操作技能考核成绩与内科基本操作技能考核成绩有显著性差异外,其余均无显著性差异(P〉0.05)。结论临床医学专业本科实习生护理基本操作技能培训能取得与内、外科临床技能培训同样的效果。值得推广,但还需进一步完善。 相似文献
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目的观察爱力减痛分娩法对初产妇分娩的影响,探讨其临床应用价值。方法观察组200例初产妇妊娠28周开始,采用爱力减痛分娩法系统训练,对照组200例初产妇未进行爱力分娩法训练,只按常规一对一陪伴分娩。观察两组初产妇与助产士的配合情况,记录分娩方式、绘制产程图观察各产程的时间、称量法测量产后2h出血量。结果观察组的剖宫产率和产后2h出血量低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组第1产程、总产程时间短于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论爱力减痛分娩法可以促使初产妇主动参与分娩过程,促进自然分娩,降低剖宫产率、缩短产程,减少产后出血量,值得临床推广应用。 相似文献
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目标管理在护士层级培训中的应用与效果评价 总被引:3,自引:1,他引:2
目的探讨目标管理在护士层级培训中的应用与效果。方法应用目标管理方法对637名护士进行分层级培训,实施分阶段、分项目、集中与分散培训相结合的方法。比较培训前后不同层级护士基本理论知识和操作考核成绩的差别。结果培训后护士的理论和操作成绩较培训前高,培训前后比较,差异具有统计学意义(均P0.01)。结论目标管理运用于护士层级培训中具有较好的导向作用,能充分调动护士主动学习的积极性,使护士分层级培训工作管理更加规范化、制度化、标准化,进而提高护士的理论和操作水平。 相似文献
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目的探讨腹腔镜结直肠癌术后早期拔除胃管对术后康复的影响。方法回顾性分析2011年1月至12月我院126例早期拔除胃管(术后第一天)和常规拔除胃管(放置至肛门排气)腹腔镜结直肠癌病人的临床资料,比较两组术后肛门排气时间、切口感染、肺部感染、吻合口漏、术后舒适度、住院时间的异同。结果早期拔除胃管和常规拔除胃管两组病人在肛门排气时间、切口感染、吻合口漏发生率和住院时间上无明显差异(P〉0.05);常规拔除胃管组的肺部感染率高于早期拔除胃管组(P〈0.05),并且舒适度明显低于早期拔除胃管组(P〈0.05)。结论腹腔镜结直肠癌术后早期拔除胃管是安全可行的,并且减少了相关并发症的发生.病人舒适度得到提高。 相似文献
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1999年 1 2月始 ,我科开展自体脂肪颗粒移植隆胸术共 69例 ,均无并发症发生 ,取得令人满意的效果 ,现就护理体会介绍如下。1 临床资料本组病例 69例 ,均为女性。年龄 2 0~ 5 1岁 ,平均年龄 3 6岁。吸脂量 1 0 0 0~ 2 1 0 0ml,平均1 5 1 0ml。一次性双侧乳房脂肪注射总量为 2 80~460ml,平均 3 2 2ml。随诊时间 3~ 6个月 ,效果均为良以上。2 护理2 .1 术前护理。 ( 1 )心理护理。护士应与病人主动交流 ,了解其心理顾虑 ,介绍手术的基本过程 ,术中体位配合 ,术后注意事项及手术效果。严格为病人保密 ,使患者产生信赖和安全感。 ( 2 )选… 相似文献
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我院为适应整体护理模式的发展,从96年至98年对81名中专实习护生,实施毕业临床综合技能考核模式的探讨。三年的教学实践说明此种考试模式打破了以往毕业考试单一的操作考试,能较大面积培养学生临床思维能力、独立操作能力、应变能力,激发了学生实习兴趣,变毕业考试似包袱与压力为动力,从而在临床教学中发挥了良好的导向作用,初步取得了较好的临床教学效果。 相似文献
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