护理礼仪教学方法的改革与探讨

随着人民生活水平的不断提高,寻求健康服务的群体不断扩大,提高护理服务的质量是医院竞争中迫在眉睫的问题.而医院医疗服务水平的高低与护士的礼仪行为规范密不可分,为了使护生尽快完成角色转换,也为了更好的满足患者的合理需要,加强护生人文学科的教育和礼仪行为的培养对于提高护生的个人修养和综合素质以及医疗服务质量必不可少.     

四川某校护理专业学生艾滋病生活技能干预效果评价

评价护理专业学生艾滋病防控生活技能干预效果,为今后开展有效的生活技能干预提供依据.方法 按年级和学制采取分层整群抽样的方法,通过自行设计问卷进行艾滋病相关知识和技能调查,对经过同伴教育后干预效果进行评价.结果 经过同伴教育后,女生在生活技能的风险识别、协商、拒绝和寻求帮助4个维度上,由干预前的(52.00±5.82) (22.74±3.05) (18.85±2.63) (21.89±2.94)分提高到干预后的(54.31±5.89)(23.16±3.04)(19.29±2.64) (22.66±2.77)分,艾滋病防治总体知识得分由干预前的(14.08±2.47)提高到(15.18±1.96),差异均有统计学意义(P值均<0.01);男生的风险识别和拒绝能力由干预前的(50.82±7.10) (15.88±3.19)分提高到干预后的(54.79±6.97) (17.68±2.66)分,艾滋病防治总体知识得分由干预前的(13.57±2.89)分提高到(15.03±1.79)分,差异均有统计学意义(P值均<0.05).多元线性回归分析显示,防艾生活技能的影响因素为喜欢同伴教育、喜欢专家讲座、愿意参与防艾宣传以及艾滋病防治知识(P值均<0.01).结论 同伴教育与教育对象的主动参与可以有效提高护理专业学生艾滋病防控生活技能,促进学生知行合一.     

行业调研基础上高职院校开设婴幼儿托育服务与管理专业的思考——以四川省为例

调研成都及周边托育机构从业人员现状及岗位需求,发现存在托育机构从业人员年龄结构不合理、学历层次低、专业分布不合理等问题,急需提高从业人员婴幼儿意外预防与处理、婴幼儿疾病预防与处理等能力。高校应尽快开设婴幼儿托育服务与管理专业,实施“保教一体、护育融合”人才培养模式,搭建“产学研融合、专业与行业协同发展”长期合作平台。     

主题班会课程化建设对高职护生职业成熟度的干预研究

目的 探索主题班会课程化建设对高职护生职业成熟度的影响。方法 采用整群抽样的方法，抽取某高职院校护理专业在校生950人，随机分为实验组和对照组，干预前后使用中国大学生职业成熟度量表进行测评。结果 常规主题班会对护生职业成熟度的影响有限，课程化主题班会对护生职业成熟度的影响是多维的，大一学生职业成熟度高于大二学生。结论 主题班会课程化建设能够多维度提高高职护生职业成熟度，学校及辅导员应重视主题班会课程化建设，对在校护生进行干预，针对大二护生侧重职业目标、职业价值、职业自主方面的培养。     

国内护理教学应用Mini-CEX效果的Meta分析

[目的]评价迷你临床演练评量(Mini-CEX)在国内护理教学中的应用效果。[方法]收集关于国内护理教学中Mini-CEX方法与传统实习带教法的随机对照实验(RCT)文献,按Cochrne协作网的系统评价方法筛选文献、评价纳入文献质量,使用RevMan5.3软件进行统计分析。[结果]最终纳入11篇RCT文献,均为中文文献,总样本量1 391人。各合并分析结局指标均显示实验组与对照组差异有统计学意义,且实验组优于对照组。[结论]Mini-CEX能更有效地提高低年资护理人员综合临床技能。     

凉山州彝族小学生洗手行为状况及影响因素分析

了解凉山州彝族儿童手卫生知识和洗手行为现况,分析影响洗手行为习惯形成的因素,为探索针对彝族儿童的不良洗手行为习惯干预措施提供依据.方法 自拟调查问卷,采用多阶段分层整群随机抽样的方法,对该地区357名在校小学生进行自填式和报告式问卷调查.结果 彝族小学生洗手行为习惯形成率为55.20%,手卫生知识得分为(70.9±16.7)分.城乡间比较,农村学生洗手习惯形成率(53.1%)、餐前洗手率(74.7%)均较城镇学生(73.3%,93.3%)低(x2值分别为4.484,4.363,P值均<0.05).手卫生相关知识是促进洗手习惯的因素(OR=1.301),农村户籍、三年级是学生形成洗手习惯的不利因素(OR值分别为0.365,0.465).不良的洗手行为习惯能够增加学生腹泻发病率(x2=8.995,P<0.01).结论 凉山州彝族小学生洗手行为习惯不容乐观.应重点针对三年级小学生加大手卫生相关知识的教育,特别是洗手时机、方法的宣教.     

口腔护理的说课设计

口腔护理是卫生部要求的优质护理服务示范工程的一项常规临床操作,为满足岗位需求,体现职业教育以能力为本位的思想,笔者从教材、教法、学法、教学过程、教学反思5方面论述了口腔护理这一内容的说课设计过程,包括现代教法和学法在护理专业课程中运用的具体思路。     

实习护生矛盾心理及对策

临床实习是护生将理论用于实践、从学校走向社会、从学生向社会人转变的重要时期.实习的重要内容是使护生掌握技能操作、学会与患者沟通、遵守社会准则和医院规章制度.要在传授护理技能的同时,教会他们作为职业者、社会人的基本准则,帮助其成长,从而使他们热爱护理专业,促进护理事业蓬勃发展.     

大学生防艾生活技能评估量表的开发研究

目的　开发《大学生防艾生活技能评估量表》,对量表的信效度进行评价。方法　以成都市两所高校的2843名大学生为研究对象,采用头脑风暴、专家咨询的定性方法和区分度分析、克朗巴赫α系数法和因子分析等定量方法,按照标准化量表编制程序进行量表编制。结果　编制的大学生防艾生活能力量表含毒品严重性感知、艾滋病严重性感知、易感性感知、寻求帮助能力、协商能力、拒绝能力、安全套使用倾向、知觉行为控制8个维度,共计30个条目。量表的Cronbach’s α系数为0.749,重测信度系数为0.804,专家积极系数为100%,专家权威系数为0.829,结构效度的模型评价结果 2/df为4.071,近似误差均方根（RMSEA）为0.057,模型拟合合理。结论　该量表能较全面的反映大学生艾滋病防治的生活技能,具有较好的信度和合适的效度,可作为测量大学生防艾生活技能工具。     

医院信息化管理系统在护理工作中的应用

随着信息化产业的不断发展,计算机互联网正渗透到人们生活的方方面面,我国的护理工作也将面临这样一个时代的问题,如何更好的运用信息化技术方便护士,改变临床护理工作中存在的种种问题,是我们现代的护士以及护理管理者必须面对的问题。1现有情况1.1概要:根据国际统一的医疗系统信息化水平划分,医院信