新生儿缺氧缺血性脑病发病机理及早期防治研究

本研究在国内率先采用新生猪作缺氧缺血性脑损伤动物模型,建立了墨汁灌注脑血流量测定的新方法。从多方面对新生儿ＨＩＥ进行了广泛深入的研究。结果发现：脑血流减少,细胞内钙超载,氧自由基、兴奋性氨基酸及前列腺素代谢产物的增加与ＨＩＥ的发生及严重程度密切相关。血和脑脊液ＬＤＨ、ＣＫ－ＢＢ可作为早期诊断及判断脑损害程度的指标。地塞米松有利于减少氧自由基含量及谷氨酸与其受体结合,尼莫地平可阻止细胞内钙超载及减轻临床症状,小剂量甘露醇有降低颅压、减轻脑水肿的作用而且使用安全。研究结果已广泛应用于临床,对提高人口…     

PBL在留学生儿科临床见习中的应用

基于留学生语言沟通困难和文化背景差异两个因素,在儿科见习中采取PBL（Prob-lem Based Leaming）教学法,可充分调动学生学习积极性,提高其自学能力,培养其独立的临床思维,是医学留学生教育实践的有益尝试。     

缺氧缺血性脑损伤中谷氨酸受体及钙离子变化的实验研究

为探讨新生儿缺氧缺血性脑病（ＨＩＥ）的发病机理。将１６只新生猪随机分为正常对照组和ＨＩＥ后２４小时组，以分离的新生猪前脑皮层粗制突触膜（ｓｙｎａｐｔｉｃｍｅｍｂｒａｎｅ，ＳＰＭ）为受体制剂，检测两组动物ＳＰＭ上谷氨酸受体（ＧｌｕＲ），并同时查红细胞胞浆游离钙。结果发现ＨＩＥ后２４小时组的ＧｌｕＲ最大结合位点数为１２．４±２．１ｐｍｏｌ／ｍｇ蛋白，明显低于正常对照组（１７．４±３．１ｐｍｏｌ／ｍｇ蛋白），亲和力（Ｋｄ）差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）；而其红细胞胞浆游离钙〔２．０１±０．１８（Ｆ３３５／Ｆ３８５）〕却明显高于正常组（１．７８±０．２４），且病理学检查损害明显。结论：ＧｌｕＲ及钙离子的变化参与了缺氧缺血性脑损伤的发病     

PBL在留学生新生儿科临床实习中的应用

在留学生新生儿科的临床实习中,实验组遵循PBL（Problem—based learning）教学法,对照组采用传统的“师带徒”方式,两组实习生的各项出科考核成绩及问卷调查结果均有显著性差异,证实PBL法值得在留学生儿科临床实习中推广应用。