小鼠水通道蛋白1基因shRNA慢病毒载体构建与鉴定

目的 应用RNA干扰技术,构建小鼠水通道蛋白1(AQP1)基因重组慢病毒载体并鉴定.方法 对小鼠AQP1 mRNA分析,设计合成的单链引物经退火形成双链寡核苷酸序列,连接入经Age Ⅰ和EcoR Ⅰ双酶切线性化的pLKO.1-TRC慢病毒质粒载体中,菌液PCR鉴定并经测序验证.测序正确后与慢病毒包装辅助质粒共转染293T细胞,收集病毒上清经高速离心浓缩后感染小鼠小胶质细胞BV-2,Western blot法分析筛选有效shRNA序列.结果 成功退火合成3对发夹shRNA序列并将其克隆到pLKO.1-TRC载体中,构建重组质粒pLKO-AQP1-SH1、2、3,经菌液PCR鉴定和测序验证载体构建成功.Real-time PCR检测发现重组质粒pLKO-AQP1-SH2感染BV-2细胞后AQP1 mRNA表达最低,Western blot结果进一步验证结果的准确性.结论 成功构建出AQP1基因shRNA慢病毒载体.     

炎症反应与心肌梗死后交感神经重构

心肌梗死后恶性心律失常事件是心肌梗死恢复期猝死的主要原因,心肌梗死后交感神经重构促进了恶性心律失常事件的发生,研究发现炎症反应参与交感神经重构,抑制炎症反应可改善心脏交感重构。     

“混合式教学+翻转课堂”在医学公选课中的应用研究

目的　探讨“混合式教学+翻转课堂”教学在医学公选课中的应用效果,为相关课程混合式建设提供参考。方法　以229名医学生为研究对象开展“混合式教学+翻转课堂”教学改革研究,结课后采用自编问卷及焦点小组访谈评价教学效果。采用SPSS 22.0统计软件对调查问卷数据进行描述性统计。结果　98.5%的学生较喜爱“混合式教学+翻转课堂”教学模式;超过93%的学生认为结合视频案例的“混合式教学+翻转课堂”教学对提升其学习兴趣、共情能力及对知识的理解与应用有促进作用。质性研究结果提炼出“学习自主性提升”“综合素质拓展”两个主题词。结论　“混合式教学+翻转课堂”教学方法对促进医学生自主学习、优化学习效果、提升综合素质具有积极作用。     

酸化高锰酸钾液与盐酸酒精液在瑞-姬氏染色涂片褪色中的应用

在我们的日常工作中常常会遇到这样一种情况,由于诊断的需要要求改变原涂片的染色,这就必须首先将涂片原有的染色褪掉再行所需要的其他染色.     

非洲博茨瓦纳某公立医院护士工作压力状况及影响因素研究

目的了解非洲南部博茨瓦纳国家护士工作压力现状及影响因素,为有针对性地采取措施提高当地护士的职业心理健康,并为降低护士工作压力提供参考。方法 2017年10月—2018年1月采用便利抽样方法,选取非洲南部博茨瓦纳国家某公立医院的250名护士为研究对象,采用一般资料问卷、护士工作压力量表和简易应对方式问卷调查其工作压力情况。结果该公立医院护士工作压力总均分为2.83±0.48。单因素分析显示,单身护士工作压力高于已婚护士,护士长工作压力高于病房护士,子女越多护士的工作压力越大,差异均有统计学意义(均P<0.05)。护士工作压力程度与积极应对方式呈负相关(r=-0.203,P<0.05),与消极应对方式呈正相关(r=0.371,P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,婚姻状况、岗位、子女情况、压力应对方式是博茨瓦纳护士工作压力程度的影响因素(OR=3.971、1.520、5.726、0.287,均P<0.05)。结论博茨瓦纳护士的工作压力较高,鼓励护士采用积极的应对方式有助于其减低工作压力,维持职业心理健康。     

突发公共卫生事件下公众焦虑抑郁情绪及其影响因素分析

目的了解新冠肺炎重大突发公共卫生事件下公众焦虑、抑郁状况并分析影响因素,为公众负性情绪早期识别、早期干预提供理论依据。方法采用便利抽样,使用自编一般资料调查表、抑郁筛查量表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)、知觉压力量表(PSS-10)对18～76岁的3075名公众进行网络问卷调查,应用单因素分析和多元线性回归法分析其焦虑、抑郁的影响因素。结果公众焦虑情绪发生率为26.83%,抑郁情绪发生率为33.46%,压力感知均分(13.75±5.22)分。公众压力感知与抑郁、焦虑呈正相关(r=0.497、0.540,均P<0.05)。多元线性回归分析提示,年龄(β=-1.570,95%CI:-3.104～-0.036)、婚姻状况(β=1.028,95%CI:0.530～1.527)、性格(神经质型,β=1.168,95%CI:0.712～1.624;开放性型,β=0.042,95%CI:0.003～0.881)、患有慢性疾病(β=0.801,95%CI:0.261～1.340)、平均每天关注肺炎相关信息时长(β=-0.671,95%CI:-1.185～-0.157)、担心自己或家...     

小鼠水通道蛋白1基因慢病毒载体构建及其在神经膜细胞中的表达

目的 构建表达小鼠水通道蛋白1(AQP1)基因的慢病毒载体,体外感染原代培养的C57BL/6小鼠神经膜细胞,观察是否提高AQP1的表达,为进一步研究AQP1与周围神经系统损伤后水肿的关系奠定基础.方法 将小鼠AQP1基因克隆到慢病毒pCDH-CMV-MCS-EF1-copGFP载体,通过PCR和测序鉴定获得连接正确的克隆.将鉴定后的重组表达质粒pCDH-CMV-MCS-EF1-copGFP-AQp1与包装质粒psPAX2、pMD共转染293T细胞,制备携带AQP1基因的慢病毒lentivirus-AQP1.体外培养C57BL/6小鼠的神经膜细胞,将lentivirus-AQP1感染神经膜细胞,RT-PCR和蛋白质印迹法检测感染后神经膜细胞AQP1 mRNA和蛋白的表达情况.结果 构建的慢病毒载体pCDH-CMV-MCS-EF1-copGFP-AQP1经PCR鉴定和测序正确.慢病毒lentivirus-AQP1感染神经膜细胞后AQP1表达增加(P＜0.05).结论 成功构建了小鼠AQP1基因的慢病毒表达载体,该载体能有效感染神经膜细胞,使AQP1 mRNA和蛋白表达水平增高.     

细针穿刺结合免疫组织化学检测在颈部淋巴结恶性肿瘤鉴别诊断中的作用

目的：探讨细针穿刺（FNAC）结合免疫组织化学（IHC）在鉴别诊断颈部淋巴结恶性肿瘤中的作用与意义.方法：采用细针穿刺获得50例颈部肿大淋巴结组织,涂片进行HE染色,观察细胞形态,可疑的恶性肿瘤病变进行免疫组织化学检测.结果：单独FNAC分型确诊病例为35.7％,FNAC-IHC分型确诊病例为90.5％.FNAC-IHC对淋巴结肿瘤性病变的类型确诊率显著高于单独FNAC的确诊率.FNAC-IHC在颈部肿瘤性病变分型鉴别诊断的敏感度显著高于单独FNAC,而二者的特异性没有差别.结论：FNAC-IHC在颈部淋巴结恶性肿瘤的鉴别诊断价值优于FNAC.     

精神心理照护学国家级课程思政示范课程建设与实践

为深入贯彻落实课程思政改革要求,实现护理类专业课程立德树人育人目标,南方医科大学教学团队积极开展护理类专业课程——精神心理照护学的课程思政教学改革与实践,该课程先后获评首批国家级线上线下混合式一流本科课程、首批国家级课程思政示范课程.该文从课程建设理念、建设目标、课程整合改革、教学团队建设、课程思政教学设计与实践、课程...     

广东省孕妇妊娠期焦虑情绪现状及特点分析

目的 了解广东省孕妇在妊娠期焦虑情绪现状,分析其危险因素和保护因素,为有针对性地开展该特殊人群的情绪调节与干预提供参考.方法 采用自编的一般资料问卷、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)、简易应对方式问卷(simple coping style questionnaire,SCSQ)对广东省6所三级甲等医院共799名孕妇进行调查.结果 广东省6所三级甲等医院799例孕妇焦虑情绪发生率为35.7%.Logistic回归分析提示,半职工作状态以及自身为独生子女是该地区孕妇焦虑发生的危险因素(OR=1.754、2.356);社会支持良好和积极应对方式是孕妇焦虑发生的保护因素(OR=0.486、0.131).结论 广东省孕妇妊娠期焦虑情绪值得关注,尤其需重视半职工作及身为独生子女的孕妇;提高妊娠期孕妇的社会支持力量,鼓励其多采取积极应对方式,可作为下一步制定有针对性焦虑情绪干预的措施依据.