酸吸入致肺损伤对大鼠肺骨形态生发蛋白-4基因表达的影响

目的观察酸吸入致急性肺损伤（ALI）对大鼠肺骨形态生发蛋白-4（BMP-4）mRNA表达的影响。方法HCL（pH=1．5）滴入制备大鼠ALI模型,6小时后处死取肺组织标本,采用RT-PCR方法检测BMP-4 mRNA表达水平。结果对照组BMP-4 mRNA表达水平为0．76±0．06;ALI组为0．87±0．14,较对照组显著升高。结论酸吸入致大鼠ALI使肺组织BMP-4 mRNA的表达受诱导而上调,BMP-4 mRNA表达的改变可能与ALI的发生发展有关。     

使用达利全治疗老年原发性高血压的疗效观察

有关原发性高血压的流行病学调查研究和动物实验表明，交感神经系统激活是原发性高血压发病的始动机制，交感物质作用于心肌和血管的α1-和β1-β2-受体，使心率加快、心肌收缩力增强、血管收缩，导致血压升高。第三代的β-受体阻滞剂卡维地洛（达利全，上海罗氏有限公司出产），全面阻断心血管系统中β1-β2和β1-肾上腺素能受体，本文旨在观察轻、中度老年原发性高血压患者服用达利全临床疗效，以评估达利全的有效性及安全性。     

老年脑梗死伴糖尿病足趾坏疽的护理干预

本文总结了9例脑梗死伴糖尿病足趾坏疽老年患者的临床观察及护理体会,认为对于脑梗死伴糖尿病足趾坏疽的老年患者,一方面要做好脑梗死、糖尿病的护理,另一方面又要做好足趾坏疽的相关护理.结合老年人的生理特点,从基础护理,饮食护理、心理护理、坏疽足趾的局部护理、脑梗死的护理等多方面着手.经过几个月的精心护理,患者病情好转.伤口愈合良好,无并发症发生.     

KISS-1对裸鼠胃癌移植瘤生长的抑制作用

目的探讨KISS-1基因对裸鼠胃癌移植瘤生长的影响。方法通过脂质体介导将pc DNA3.1-KISS-1转染人胃癌细胞BGC-823,用Western blot检测转染前后KISS-1蛋白的表达。将转染pc DNA3.1-KISS-1的BGC-823细胞(转基因组)、转染空质粒的BGC-823细胞(空质粒转染组)和单纯BGC-823细胞(对照组)分别接种于BALB/C裸鼠,构建裸鼠胃癌移植瘤模型,测量肿瘤体积和瘤质量,并绘制肿瘤生长曲线;采用免疫组织化学法和半定量反转录-聚合酶链反应检测肿瘤组织中KISS-1蛋白和mRNA的表达。结果 KISS-1基因成功转入胃癌BGC-823细胞,转基因组KISS-1蛋白的表达较空质粒转染组和对照组显著增加(P<0.05);与空质粒转染组和对照组比较,转基因组裸鼠肿瘤生长速度显著减慢、肿瘤体积显著减小,瘤体质量显著减轻(P<0.05)。结论通过基因转染的方法能表达有活性的KISS-1,并能抑制裸鼠胃癌移植瘤的生长。     

对《儿科护理学》教材编写思路的探微

国家教育事业发展“十一五”规划纲要中提出:以“培养高素质劳动者和技能型人才为重点,大力发展职业教育;培养学生创新能力为重点,提高高等教育质量。”辽宁省教育事业“十一五”规划(草案)中也提出:要“以科学发展观为统领,以教育现代化为牵引”发展高职教育。因此,加强高职高专教材建设是提高高职教育质量的先提条件。统观高职高专护理专业使用的卫生部规划教材,在“十五”期间得到了长足的发展。各出版社出版的此类书籍力求适应医学和护理学的不断发展,汲取了国内外护理学发展的先进性,并立足我国国情,顺应医学模式向生物-心理-社会医学…     

乳头状甲状腺癌与结节性甲状腺肿内源性抗生物素蛋白结合活性表达比较研究

有报道称内源性生物素与组织学类型有关,其在肾嫌色细胞癌和肾乳头状肾细胞癌中的检出率和强度较高[1-2]。但是在乳头状甲状腺癌(PTC)和结节性甲状腺肿(结甲)组织中内源性抗生素蛋白结合活性(EABA)的表达未见报道。本研究比较了PTC与结甲组织内源性生物素活性表达的差异,以     

糖尿病合并脑梗死的老年患者健康教育形式和内容

糖尿病和脑梗死在危害人类生命健康的疾病中位居前列,两种疾病都有病程长、易发生并发症的特点。大量国内外的研究表明,脑梗死的发生和发展与糖尿病密切相关。针对老年患者存在理解能力弱、近事记忆差、固执、多疑等特点,为了提高健康教育的效果,经过多年的校院合作,     

高职护理专业护理心理学实验课教学设计与应用研究

结合多年临床护理实践和护理教学工作经验,对护理心理学实验课教学设计和应用进行探索和研究。运用多媒体、启发式、病案分析、角色扮演、小组讨论等教学法,精心选取患者临床心理评估篇、患者心理护理篇、护士职业心理素质培养篇3方面教学内容。实践证明,护理心理学实验课课程理念科学,课程内容实用性、可操作性强,多种教学方法运用合理,教学效果显著。     

左旋卡尼汀治疗老年慢性充血性心力衰竭的疗效观察

目的:评价左旋卡尼汀治疗老年慢性充血性心力衰竭患者的疗效性和安全性。方法:充血性心力衰竭患者42例,被随机分为观察组(n=20)和治疗组(n=22)。两组均给予常规抗心力衰竭治疗(地高辛、利尿剂、硝酸酯类、卡托普利)。治疗组加用左旋卡尼汀3.0g加入5%葡萄糖100ml静脉滴注,1次/d,疗程14d。于治疗前和疗程结束时测定心功能指标:左室射血分数(LVEF),心排血量(CO),左室短轴缩短率(FS),左室舒张末期内径(LVDD)。结果:治疗组心功能明显好转,LVEF、CO、FS和LVDD较治疗前明显改善,与对照组比较有显著性差异(P<0.05)。治疗组有3例患者出现乏力、心动过缓,但患者均能耐受。结论:左旋卡尼汀治疗慢性充血性心力衰竭是安全有效的。     

“角色扮演考核法”在《内科护理学》教学中的研究

目的对角色扮演考核法在《内科护理学》教学中的应用效果进行分析。方法护理专业学生164例,随机分为对照组与研究组,各82例,在《内科护理学》教学中,对照组采用传统教学考核方法 ,研究组采用角色扮演考核法,对两组护生期末考试中的理论考核成绩及操作考核成绩进行对比。结果研究组理论考核与操作考核成绩均显著高于对照组;除仪表态度外,研究组沟通技巧、操作技能、应变能力、健康教育等各项操作技能得分均显著高于对照组（P〈0.05）。结论在《内科护理学》教学中应用角色扮演考核法展开考核可有效激发学生的学习兴趣及主动性,有助于培养其沟通技巧,可有效促进内科护理理论知识与临床实践的有机结合,值得推广。