显微镜下多血管炎16例临床病理分析

目的:探讨显微镜下多血管炎(M PA)的临床和病理特征,为早期诊断提供依据。方法:对16例临床确诊的M PA病人的临床、病理改变进行回顾性分析。结果:M PA在临床表现,实验室检查,辅助检查及病理活检等方面各有特点。病理活检有诊断价值,P-ANCA/抗M PO抗体阳性对诊断M PA有特异性。结论:M PA是一种可累及多个器官的全身性疾病,临床表现复杂多样且无特异性,对可疑病人及时行病理活检和(或)ANCA测定可帮助早期诊断。     

甲亢所致的肝硬化病案探讨

甲亢致肝硬化是一种严重的不可逆的肝脏损害,临床罕见;此病多见于病程长、年龄大、病情较重而又长期未得到合理治疗的甲亢患者。其治疗重点是早期彻底治疗甲亢;一旦合并症发生,则以控制甲亢为主,同时辅以保肝治疗。探讨具体病例,以总结诊断及治疗方法。     

社会养老机构医疗康复服务问题与对策

我国社会老龄化趋势越发明显,社会养老机构的医疗康复职责也愈显重要,但西安地区养老机构医疗康复服务情况调查结果却显示,我国的养老机构医疗康复服务现状不容乐观,在医疗康复设施设备、服务人员素质水平等方面均存在较大的问题.因此,政府部门应制定严格的制度、良好的扶持政策,以促进养老机构医疗康复服务的发展;而养老机构也应引进各类医疗康复专业人员,重视在职人员的继续教育和医学院校的康复医学教育,从整体上提升医疗康复服务质量.     

碳纳米管/羟基磷灰石复合材料的制备研究

通过研究球磨工艺、超声分散工艺以及超声分散结合滴定工艺三种制备CNTs/HAp复合粉体的工艺,认为以纯超声分散工艺效果最佳.根据DSC曲线确定了两种烧结曲线.经冷压成型、冷等静压成型,600℃真空热处理结合真空或Ar保护无压烧结制备出了CNTs/HAp复合材料.加入CNTs后CNTs/HAp复合材料的弯曲强度与断裂韧性都有提高,但提高的幅度不同.通过TEM、SEM观察了复合材料的粉体及断口情况,确定出了一个合理的CNTs/HAp复合材料的制备工艺.     

碳纳米管/羟基磷灰石生物复合材料的研究初探

目的 本文主要对碳纳米管／羟基磷灰石生物复合材料进行了初步研究。力争初步找到一条制备CNTs／HAp复合材料的工艺路线，并对所得复合材料的微观结构进行初步研究。方法以球磨和超声分散两种工艺制备了CNTs／HAp复合粉体，并经等静压成型、真空无压烧结制备出了碳纳米管／羟基磷灰石复合材料。结果XRD、IR、TEM及SEM研究发现，所制备羟基磷灰石为纳米级，纯度高，所使用的原料碳纳米管纯度高，碳纳米管在复合粉体中分散均匀。碳纳米管有细化晶粒的作用，但随着烧结温度的升高碳纳米管分解加剧，因此烧结温度以低于1100℃为宜。结论初步找到了一条制备CNTs／HAp复合材料的工艺路线。随温度的升高，复合材料中CNTs的存留量逐渐减少。因此真空下该复合材料的烧结温度应低于1100℃。     

铁岭市儿童胰岛素依赖型糖尿病发病率调查报告

本文依据WHO儿童糖尿病多国计划规定的病例登记方法．在农业城镇铁岭市进行了7年的儿童胰岛素依赖型糖尿病（IDDM）的发病率调查．结果是15岁以下儿童的年均发病率为0．1891／10万．低于国内各大中城市的发病水平。     

捕获－再捕获技术在儿童糖尿病流行病学调查中的应用

在辽宁省铁岭市７年的儿童糖尿病流调中．运用捕获－再捕获技术同时收集了两个来源的病例登记资料并统计计数不足或遗漏的程度，在确认水平上获得新发病率，第一、第二来源登记病例总数分别达到总体的８７．８％和７８．０５％；两个来源共同符合率平均为９７．５６％，两个来源之间符合率平均为８８．８９％；说明在稀少病例的流调中，应同步搜集至少两个来源的资料，才能保证病例登记资料的完整性和可靠性．     

翻转课堂在中职护理专业健康评估实验教学中的应用

目的探讨翻转课堂在中职护理专业健康评估实验课教学中的效果及被学生认可的程度。方法便利抽样法选择西安市卫生学校中职护理专业学生110人,按班分为对照组(56人)和观察组(54人)。将基于微视频资源的翻转课堂教学方法,包括视频制作、课前学习、课堂教学、课后巩固等,应用于观察组学生健康评估实验课的教学,对照组采用传统教学法。通过对学生的实验课操作成绩的评价了解翻转课堂的教学效果,并通过问卷调查和访谈了解观察组学生对该教学模式的接受程度。结果观察组96.3%的学生通过学习微视频顺利完成布置的预习任务;分别有22.2%和51.9%的学生认为翻转课堂模式的学习效果很好或较好,77.8%的同学表示愿意继续使用该模式。观察组学生实验操作量化考核成绩为(84.91±3.80)分,高于对照组学生(P0.01)。结论基于视频资源的翻转课堂可以提高中职护生的学习主动性及实践操作能力,提高实验操作考核成绩,并受到学生认可。     

浅谈中职护生的人文素质教育

人文精神是当代护理服务不可或缺的内容,通过人类文化内蕴的教育,提升中职护生的人文精神,并将其贯穿于所有学科的教育及校园文化等有益活动之中,培养专业、技能、人文相综合的应用型服务人才是中职护理教育发展的一种必然趋势。     

PTPN22基因多态性与自身免疫甲状腺病的相关性

目的:检测PTPN22基因的单核苷酸多态性(SNP)及其与中国人自身免疫甲状腺病(AITD)的相关性, 并研究CTLA- 4基因SNP与PTPN22 SNP的相互关系.方法:采用PCR-RFLP技术分析231例AITD患者, 其中Graves'病(GD)149例, 桥本甲状腺炎(HT)82例和131例健康对照者PTPN22基因 1858 C>T及CTLA- 4基因49A>G位点的基因型.采用SASP-PCR技术分析PTPN22基因启动子-1123G>C的基因型.结果:(1)PTPN22基因的 1858C>T位点不存在多态性;(2)PTPN22基因-1123G>C SNP的等位基因和基因型分布频率在GD组与正常对照组间的差异有统计学意义(P值分别为0.040和0.013, OR值分别为1.44和2.33);(3) CTLA- 4基因 49A>G位点的等位基因和基因型分布频率在AITD组与正常组间有明显差异;(4)与携带PTPN22的G等位基因及CTLA- 4的AA基因型者相比, 携带PTPN22CC基因型与CTLA- 4 AG或GG基因型者发生GD的OR值=3.31(95%CI: 2.69-8.89).结论:PTPN22基因启动子-1123G>C SNP与GD的发生相关, 其CC基因型与CTLA- 4基因的G 等位基因对GD的发生起协同作用.