大麦虫蛋白质酶解产物对小鼠学习记忆能力和抗疲劳能力的影响

为探讨大麦虫蛋白质酶解产物对KM小鼠学习记忆能力和抗疲劳能力的影响,本文采用Morris水迷宫法、爬竿实验和负重游泳实验分别测试灌胃了不同剂量该酶解产物30d后小鼠学习记忆与抗疲劳的情况。结果显示,Morris水迷宫实验中,未灌胃大麦虫蛋白质酶解产物的对照组潜伏期比低、中、高剂量组长17.2%~62.8%,反应次数少19.7%~164.3%,且中剂量组的潜伏期和反应次数与对照组差异均极显著(p<0.01)。爬竿实验和负重游泳实验中,未灌胃该酶解产物的对照组负重游泳成绩比其他三组低1.9%~16.4%;爬竿成绩低6.2%~29.8%,其中,中剂量组的这两项实验成绩均极显著高于低、高剂量组(p<0.01)。表明大麦虫蛋白质酶解产物具有提高小鼠学习记忆能力和抗疲劳能力的功效,且影响程度与其剂量有关,中剂量(1.67g/(kg·d))为较适剂量。      

近地面光学湍流估算与测量

根据Monin-Obkhov相似理论,建立了近地面大气估算和预测模型,并进行了数值分析。与其他基于相似理论的估算模型对比结果表明,在不稳定条件下利用气象要素和一些经验参数估算近地面平坦地形光学湍流,理论估计和实验结果符合较好,在低风速时折射率结构常数随风速增加而减小。利用Thiermann-Kohnle模型,结合地理位置和太阳辐射规律,预测了某地某时段的光学湍流,并通过实地测量气象数据估测了折射率结构常数和湍流内尺度。     

同步沉淀除磷在污水生物处理中的应用

在同步沉淀工艺的基础上,综述了同步沉淀在不同的污水生物处理工艺中的除磷效果、化学试剂用量的控制、除磷过程模拟的研究进展,并重点讨论了同步沉淀中的化学试剂对生物处理系统性能的影响.最后,展望了同步沉淀在污水生物处理中的应用前景和研究方向.     

应用商店离散化模式研究

经过数年的发展,基于中心化模式的应用商店汇聚用户与开发者的资源,良好地打造了双边市场,取得长足的进展。为满足用户日益迫切的个性化需求,使得应用商店在用户规模、收益等方面有一个质的飞跃,文章以沃商店的发展实践为参考样本,研究应用商店的离散化模式。研究证明,以大数据技术为基础的精细化运营、应用的社区化分享、游戏等垂直领域的深入挖掘以及渠道全覆盖的应用推广有效助力应用商店的散化建设,推动应用商店的长足发展。     

基于干涉条纹相关性测量PZT相移特性的方法

闭环压电陶瓷(PZT)具有良好的线性特征,能实现纳米级分辨率,在微位移过程中响应快,精度高,广泛用于光学测量领域。在干涉测量中,利用PZT控制反射镜的移动,引入可控相移,需要知道PZT的电压相移特性。提出了基于干涉条纹图样的相关性测量PZT电压相移特性的方法,利用CMOS数字摄像机采集干涉条纹图样,以零电压对应的图样为基准图,做归一化相关系数运算,最后得到PZT电压相移特性曲线,满足了干涉测量相移可控的要求。     

小麦秸秆的γ辐照与NaOH溶液的协同预处理

通过考察辐照剂量、辐照与NaOH溶液浸泡组合顺序、NaOH溶液浓度、NaOH溶液浸泡时间等因素,研究了较低剂量辐照与NaOH溶液温和浸泡协同预处理工艺.对还原糖得率、组分改变、结晶度等进行了分析,对该协同工艺的作用机理进行了探讨.实验结果表明,单纯的较低剂量辐照对麦秸的组分及结晶度的改变作用不明显,但可大幅降低后续碱浸泡所需的用量和时间.经组合工艺处理后,麦秸的相关特征参数均发生了明显改变.较适宜的组合预处理工艺为小麦秸秆经100 kGy辐照,然后以2%NaOH溶液浸泡1 h,其酶解还原糖得率达到理论产率的78.2%.     

品味彝族哑巴节

走近大营,似乎就走近了民族部落的昨天。 大营,一个坐落在云南祥云最东边的散居部落,属于多民族的高寒山寨。而就在这里,古老的彝族神奇民风——＂哑巴节＂却以自己独特的形式传承了下来。     

湖南某中小型冶炼工业园脱硫改造工程

湖南某县冶炼工业园区有21家中小型冶炼企业,从各地回收金属残渣和废旧金属,综合回收有价金属,为循环经济试点。园区企业大部分已配套脱硫装置,但脱硫效率不高,废气排放不达标,需要针对烟气脱硫实施技术改造。从工艺流程、经济评估和优缺点分析对比烟气集中处理方案和分散脱硫吸收液集中再生处理方案。结果表明,分散脱硫吸收液集中再生处理方案更具可行性。     

红外热像仪的作用距离估算

热像仪的作用距离是评价热成像系统性能的一个重要参数。视距是热成像系统的主要战术指标,对系统的设计具有决定性作用。利用作用距离估算模型和插值法分别对某一型号热像仪的作用距离进行估算,结果表明利用插值法估算作用距离是可行的。     

谈如何做好高职学生就业指导工作

就目前高职院校开展的就业指导活动中存在的一些现状和问题,阐述加强就业指导工作的一些有效途径,提高就业指导工作针对性和实效性,帮助学生树立职业生涯发展目标,培养学生就业竞争能力,使学生找到适合自己发展的职业道路。