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物理实验的教学最能体现出物理学科的特征,也是实施新课程改革中培养学生具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养等目标的途径之一。在物理实验的教学中,让学生会探究、会提问、会观察、会设计。通过这"四会"贯穿于物理实验的教学中,提高低垂的探究能力。1更新实验教学的思路,让学生会探究物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中,但以往的实验往往仅局限于教科书 相似文献
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