中国是否存在特权阶层?

<正>纵观当今社会,“VIP服务”已经成为一种流行趋势,如“VIP候车室”、“VIP通道”,以及各行各业的“VIP金卡”……种种现象,让普通老百姓在唏嘘之余更多地感到了心理上的强烈不平衡。而这种所谓的VIP与非VIP的区别也让我们意识到：在市场经济和于初级阶段的社会主义中国是否已经存在特权阶层?而这种存在又是否具有合理性?     

陈剑锋诉中国人寿保险公司泸州分公司人身保险合同纠纷案

近年来，随着人民生活水平和风险防范意识的提高，保险意识已深入人心，在繁荣发展的保险市场背后，由于保险法规不完善，以及保险从业人员业务素质不高等原因，保险合同纠纷不断出现。本案即是一起因投保人带病投保，保险人拒付保险金案件。关于带病投保导致的保险纠纷，各地人民法院都相继受理过，由于认识的差异，导致迥然不同的判决结果。本文一管之见，以求与同仁商榷。     

毛泽东从思想“大杂烩”到马克思主义坚定信仰者的心路历程

毛泽东不是天生的马克思主义者。建党前,他曾出现过“思想大杂烩”的困惑,先后受到佛教、儒家、资产阶级民主改良以及民主革命等多种非马克思主义思想的影响。在历经对马克思主义的最初接触到部分接受,再到理论认同、行动外化的渐进过程后,毛泽东成长为一名真正的马克思主义者。毛泽东的思想嬗变是内外因共同作用的结果,关键在于理想志向、理论素养以及实践磨炼等主体因素的交互作用。毛泽东成为坚定的马克思主义者的思想嬗变历程,对新时代中国共产党人深刻理解伟大建党精神以及自觉筑牢理想信念根基具有重要启迪。     

云南构建新型政商关系的实践探索、现实困境与优化策略

政商关系是衡量营商环境的重要标志,其既影响经济的健康发展,也关系着党风、政风和社风。笔者从云南构建新型政商关系的实践探索入手,在分析构建过程现实困境的基础上,从进一步深化“放管服”改革、建立健全政府官员同民营企业家交流沟通机制和相关平台、加强对民营企业家的规范引导、充分发挥各级人民政协和工商联合会的作用、加强各类监督等方面提出了云南构建新型政商关系的优化策略。     

社会主义核心价值体系是构建和谐校园的灵魂

文章根据党的十七大报告精神,阐述了社会主义核心价值体系的含义及其形成,分析了其科学内涵,结合高等职业教育的实际,提出用社会主义核心价值体系建设和谐校园,是加强学生思想政治工作、培养应用型高素质的人才的需要。     

一座名窑震寰宇

<正>在我国科技发展史上,除“四大发明”外,最让人引以为豪的莫过于精湛的陶瓷烧造技术了。陶瓷是中华民族对世界工艺美术作出的一大贡献,已经成为中华文明的重要标志。在悠久璀璨的中国陶瓷发展史上,湖南作为最早的陶器起源地之一,在不同历史时期都留有浓墨重彩的光辉印记。其中,长沙铜官窑,于唐朝时最早烧制出釉下彩瓷,首开陶瓷装饰文化艺术之先河,其技术和风格独树一帜、影响深远,是中国陶瓷史上当之无愧的一个重要里程碑。     

新世纪“人的建设”

我们正处在人类社会的转型期,不仅面临社会结构及社会体制的转型,而且经历着跨世纪的转折。     

领导干部权力心态的失衡与调适

权力心态指个体拥有权力时的心理状态,主要反映个体以一种什么心态去面对权力、行使权力。健康和谐的权力心态是当权者正确行使公共权力的内在基础和根本保障。     

"课程理解"广狭义辨

学界分别用"课程系统"和"教材"这两个理解对象区分"课程理解"的广狭义虽简单明了,但这种区分稍显粗糙。研究和实践中的一些混用现象和弊病都与之有关,说明人们对这一概念的适用范围特别是广狭义背后的理路没有理清。"课程理解"是教育学科领域的基础性概念,是研课程、讲课程及学课程绕不开的概念,因此有必要对其作精细分析。两者在诸多方面存在较大的区别:在哲学原理上,广义"课程理解"从本体论的角度理解课程;狭义"课程理解"从教学认识的角度达到课程理解。在理解的方式机制上,广义"课程理解"运用的是抽象(经验入)及演绎(先验入)思维,产出课程的概念以及课程观;狭义"课程理解"运用的是理解—解释思维,产出课程文本语言的意义及认知模式。在理解取向方面,广义"课程理解"的取向侧重价值层面;狭义"课程理解"的取向侧重主客观层面。在理解的影响因素方面,广义"课程理解"主要集中在理解主体、学科理论、国家意识形态及实践问题等;狭义"课程理解"主要集中在理解主体、解读方式及文本载体三个方面。     

关于在附条件不起诉过程中适用社会调查和禁止令的思考

《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》单设一章对未成年人刑事案件诉讼程序专门作了规定,增设了附条件不起诉制度。同时,增加了在办理未成年人刑事案件中实行社会调查制度和在附条件不起诉考验期内接受矫治和教育的内容,本文结合刑事诉讼法的修改,对在附条件不起诉过程中对未成年人实行社会调查并将禁止令引入矫治和教育内容进行探讨。一、社会调查制度和禁止令在我国法律中的适用社会调查制度,也称品格调查制度、人格调查制度、审前调查制度、量刑调查报告制度、判决前调查制度等,