产科健康教育的实施与探讨

随着整体护理的开展,健康教育日益受到重视,现将我院产科开展健康教育的护理体会介绍如下:1健康教育的前提护理人员必须与教育对象建立彼此平等、相互尊重、相     

关于医学科研成果信息资源管理利用的伦理问题

医学科研成果信息资源,既是国家信息资源的重要内容,也是技术成果转化为现实生产力的桥梁和依据.信息资源材料的管理、利用,实质上是一个协调人们之间的利益、需求,衡量人们伦理道德的过程.本文就医学科研成果信息资源的管理和利用所涉及到的伦理问题作一粗浅探讨.     

健康促进手段在社区高血压防治中的应用

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,疾病谱发生了根本变化,慢性非传染性疾病对人类构成的威胁日益突出,其中高血压及与之相关的心脑血管疾病已成为威胁人类健康的主要疾病。北京电力设备总厂健康促进委员会从2001年开始成立,每年对全厂职工进行体格检查,并重点对高血压病进行了筛查,分析结果表明我厂高血压患病率为24.3%,明显高于全国平均水平,是影响我厂职工身体健康的主要因素之一。一、背景资料2002年9月,我院对全厂在职职工和离退休职工进行了体格检查,并重点对高血压进行筛查,参加体检人数共3100人,高血压患病率为24.3%,全厂共有…     

心血管疾病的代谢组学研究进展

心血管疾病负担日益加重,给国民健康造成巨大威胁.随着代谢组学技术研究的发展和进步,其正成为心血管疾病诊断、治疗及预后评估的一大利器.现就心血管领域的代谢组学研究进展做一简要综述.     

护生错误或习惯动作与护理技能形成的相关性分析

目的 研究护生错误或习惯动作与护理技能形成的相关性,帮助学生确认护理技能形成过程中的主要行为障碍,为教师制定因人而异的教学计划提供科学依据。方法 在美学礼仪训练课程前后、基础护理技能训练前后,采用规定动进行现场演示考核,将考核结果运用统计学方法进行分析,找出护生错误或习惯动作与护理技能学习或形成的相关性。结果 护生错误或习惯动作与护理技能的形成有相关性（P〈0．05）,其相关性的大小与习惯动作的纠正难度和训练时间成正比。结论 通过纠正护生错误或习惯动作对护理技能的形成和标准化有积极的促进作用,对增强护生的自信心、减轻心理压力有非常重要的作用。     

外周血白细胞端粒长度和线粒体基因拷贝数对急性心肌梗死的诊断预测价值以及相关机制的探讨

目的 探究外周血白细胞端粒长度(LTL)和线粒体基因拷贝数(mtDNA?CN)对急性心肌梗死(AMI)的预测价值,并从端粒酶逆转录酶(TERT)和线粒体氧化损伤的角度探讨其相关机制.方法 选取AMI患者80例,并选同期行冠脉造影检查且结果显示冠脉大致正常者80例作为对照.收集研究对象的临床资料和空腹全血,以qPCR法检测外周血LTL、TERT mRNA、mtDNA?CN和线粒体氧化损伤程度,采用Spearman相关分析评估上述指标间的相关性.采用多因素Logistic回归分析LTL和mtDNA?CN与AMI发生风险的关系,以受试者工作曲线(ROC)评价LTL和mtDNA?CN对AMI诊断的预测价值.结果 AMI组患者外周血LTL、TERT mRNA表达水平和mtDNA?CN均显著低于对照组,线粒体氧化损伤水平显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).在AMI组和对照组中,LTL分别与TERT mRNA的表达水平和mtDNA?CN呈显著正相关,与线粒体氧化损伤水平呈显著负相关(均P<0.05).在AMI组中,mtDNA?CN与线粒体氧化损伤水平呈显著负相关(P=0.03),但在对照组中两者相关性无统计学意义(P=0.20).Logistic回归分析结果表明,长LTL和高mtDNA?CN是AMI的保护因素;ROC曲线分析结果表明,LTL、mtDNA?CN以及两者联合预测AMI的曲线下面积(AUC)分别为0.748、0.704、0.767.结论 外周血LTL和mtDNA?CN对AMI具有一定的预测诊断价值.AMI患者外周血LTL的缩短可能与TERT mRNA表达的降低有关,外周血白细胞线粒体氧化损伤水平的升高可能是mtDNA?CN降低和LTL缩短的重要原因.     

叶酸与动脉粥样硬化的研究进展

叶酸是同型半胱氨酸（homocysteine,Hcy）代谢过程中的重要辅助因子,叶酸缺乏可引起血清Hcy浓度增加,Hcy水平升高又是心血管疾病发生的独立危险因素。叶酸通过合成S-腺苷蛋氨酸（也称S-腺苷甲硫氨酸,SAM）参与机体的DNA甲基化反应。动脉粥样硬化（atherosclerosis,AS）是一种多因素相关的疾病,包括营养、遗传和环境因素。     

CBI教学法在护理本科英语教学中的应用

目的 探讨CBI教学法在护理本科英语教学中的应用效果。方法 将99名学生分为对照组（39名）和实验组（60名）。对照组采用传统教学法，以讲授语言为目的，以语言的听、说、读、写能力判断目标语言能力；实验组采用CBI教学方法，即将英语语言学习和学科知识紧密结合，将教学的重点从教学语言本身转变到通过学习护理专业学科知识来获得运用英语语言能力。结果 实验组在专业英语水平测试中其阅读、听力、书写、翻译及综合能力均得到提高，与对照组比较，差异有显著性意义（P〈0．05，P＜0．01）。结论 CBI教学方法使英语学习转变为护理专业知识和技能的学习，激发了学生兴趣，拓宽了学生主动探究的创新思维能力和分析、运用英语语言的能力。     

中心体β-微管蛋白在乳腺癌前病变及其乳腺癌中的表达和意义

目的 探讨中心体β-微管蛋白在人乳腺癌前病变和乳腺癌中的表达及其意义.方法 采用免疫组织化学SP法检测乳腺癌前病变、导管内癌和浸润性导管癌各50例中中心体β-微管蛋白的表达水平,30例乳腺正常组织作为对照组.结果 不同样本组中心体β-微管蛋白的表达水平不同(χ2=25.381,P《0.05),其在导管内癌组和浸润性导管癌组间的差异无统计学意义(z=-0.909,P》0.05),其他各组间均有统计学意义(P《0.05).此外,中心体β-微管蛋白表达水平与乳腺导管内癌的核分级、浸润性导管癌的组织学分级之间无明显相关(P》0.05),但与浸润性导管癌的腋淋巴结转移呈正相关(r=0.285,P《0.05).结论 中心体的异常可能是乳腺癌发生的早期事件,并促进肿瘤的发生发展.研究β-微管蛋白的表达情况可能成为探索乳腺癌发生发展机制的一条新的途径.