大肠癌患者术后化疗期间的健康需求及其影响因素

目的了解大肠癌患者术后化疗期间的健康需求,并探讨其影响因素。方法采用便利抽样的方法,选取2016年10月至2017年2月在武汉市某三级甲等医院住院的大肠癌患者110例为研究对象,采用一般资料问卷、中文版简明疼痛调查表(the Chinese version of brief pain inventory,BPI-C)、中文版简明疲劳调查表(the Chinese version of brief fatigue inventory,BFI-C)、癌症患者健康需求问卷简化版(cancer patients need questionnaire-short form,CPNQ-SF)对其进行调查。结果大肠癌患者术后化疗期间的CPNQ-SF得分为(110.85±24.90)分,处于中等需要水平;22.7%的患者处于高度需要水平;多重线性回归分析结果显示,疲劳、居住地、化疗次数、文化程度及婚姻状况等是大肠癌患者健康需求的影响因素,可解释76.8%的变异。结论大肠癌患者在术后化疗期间的健康需求较高,护理工作者应做好其健康需求的评估,并根据大肠癌患者生活文化背景和疲劳状况等采取针对性的护理措施。     

养老院老年人营养状况与影响因素调查研究

目的了解养老院老年人营养状况,探索老年人营养不良的影响因素,为提高老年人的营养状况提供依据。方法采用简易营养评价精法（MNA—SF）量表,对武汉市2所养老院63名老年人进行营养状况调查。结果养老院老年人的营养不良发生率高达52．4％;不同类别老年人中,饮食由养老院提供者营养不良发生率显著高于饮食为自助的老年人（P〈0．05）。结论养老院老年人的营养状况不容乐观,应引起各方的重视。养老院老年人的饮食可根据老年人的特殊营养需求提供膳食,以满足不同老年人的营养需要。     

护理本科生职业探索行为现状调查分析

目的探讨护理本科生职业探索行为的现状及其相关因素,为护理本科生的职业指导提供依据。方法便利抽取某大学护理学院240名护理本科生为调查对象,应用职业探索行为问卷对其进行调查。结果护理本科生总体职业探索行为得分(82.75±16.26)分。其中,环境探索(6.15±1.89)分,自我探索(6.05±1.49)分,目标聚焦(17.26±4.35)分,探索信息量(30.88±7.76)分,系统探索(22.60±4.94)分。不同高考文理科背景、不同年级的护理本科生职业探索行为比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护理本科生职业探索行为水平还有待提高,护理教育者应重视开展相关的职业课程教育和丰富职业指导活动,实行针对不同护理本科生群体的职业指导,减少其专业学习的盲目性,改善其就业状况。     

影视教学法在灾难应对教学中的应用

目的 探讨影视教学法在灾难应对教学中的应用及其效果.方法 在我院2009级、2010级118名学生中开设灾难应对课程,主要采用观看灾难影视资料＋真实案例分析＋讨论相结合的教学方法.课程实施前后,采用自制的“应对灾难相关知识和技能”进行评估调查.课程结束后,对教学内容和教学效果进行问卷调查.结果 课程开始前,73.7％的学生对灾难的表现基本不了解或说不清,63.6％的学生不知道如何应对灾难;课程结束后,91.6％的学生认为对灾难的表现有了一定了解,71.2％的学生知道如何应对灾难;87.9％的学生认为影视教学法很好,8.9％认为影视教学法可以改进并继续应用,教学满意度为96.8％;课程开始前,应对灾难相关知识和技能得分是（54.0±l3.0）分,课程结束后得分为（93.0±7.0）分,两者相比差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 应用影视教学为主导的教学方法有助于提高学生的学习兴趣,巩固教学效果,进而提高应对灾难的实际能力.     

《护理学基础》理论结合早期接触临床的同步式教学方法的效果探讨

我国护理本科教育从理论学习到临床实践的转变较为薄弱,在课程学习阶段强化临床实践教学势在必行[1].<护理学基础>是一门实践性很强的学科,是培养高等护理人才实践能力的重要课程,对学生基本操作技术的掌握起着重要的作用.早期接触临床可帮助学生较早地建立正确的护理理念,提高对护理专业价值的认识,对学生的临床沟通能力、临床思维能力、学习的积极性和主动性能起到促进作用[2].因此,笔者在<护理学基础>课程教学过程中,采取早期接触临床,注重理论与实践的相互融合,促进了教学效果和效率的提高.现报道如下.     

重症监护室护理工作量测量及人力配置方法

重症监护室(intensive care unit,ICU)在医务人员配置方面的一个特点是护理人员相对医生多,据统计~([1]),护理人力资源的消耗占ICU总成本的一半以上,甚至有统计~([2])表明可高达ICU总成本的75%,这引起医院管理者的争议,他们通过减少护理人员的数量来节省开支.     

养老院老年人营养状况与影响因素调查研究

目的了解养老院老年人营养状况,探索老年人营养不良的影响因素,为提高老年人的营养状况提供依据。方法采用简易营养评价精法(MNA-SF)量表,对武汉市2所养老院63名老年人进行营养状况调查。结果养老院老年人的营养不良发生率高达52.4%;不同类别老年人中,饮食由养老院提供者营养不良发生率显著高于饮食为自助的老年人(P0.05)。结论养老院老年人的营养状况不容乐观,应引起各方的重视。养老院老年人的饮食可根据老年人的特殊营养需求提供膳食,以满足不同老年人的营养需要。     

ICU护理工作量测量量表信效度检测

目的 检测ICU护理工作量测量量表(ICNSS)的信度和效度,使其适合ICU护理工作量测量.方法 严格遵循英文量表翻译原则翻译ICNSS,依据原评分原则并结合国情列出ICNSS评分细则,依据专家对ICNSS内容效度评定结果对评分细则进行修订,并应用修订后的中文版ICNSS量表在ICU收集护理工作量,测量观察者间信度、量表内在一致性和区分效度.结果 修订后的ICNSS量表各项目和评分细则内容效度指数均达到0.80以上;观察者间信度为95.45%;量表总的内在一致性为0.83,各子项目内在一致性为0.62～0.76;在不同患者群体间显示护理工作量具有显著性差异(P＜0.01).结论 修订后ICNSS量表适用于ICU护理工作量的评估.     

ICU护理工作量测量量表信效度检测

目的检测ICU护理工作量测量量表（ICNSS）的信度和效度，使其适合ICU护理工作量测量。方法严格遵循英文量表翻译原则翻译ICNSS，依据原评分原则并结合国情列出ICNSS评分细则，依据专家对ICNSS内容效度评定结果对评分细则进行修订，并应用修订后的中文版ICNSS量表在ICU收集护理工作量，测量观察者间信度、量表内在一致性和区分效度。结果修订后的ICNSS量表各项目和评分细则内容效度指数均达到0，80以上；观察者间信度为95．45％；量表总的内在一致性为0．83，各子项目内在一致性为0．62～0.76；在不同患者群体间显示护理工作量具有显著性差异（P〈0．01）。结论修订后ICNSS量表适用于ICU护理工作量的评估。     

《护理学基础》理论结合早期接触临床的同步式教学方法的效果探讨

我国护理本科教育从理论学习到临床实践的转变较为薄弱,在课程学习阶段强化临床实践教学势在必行。《护理学基础》是一门实践性很强的学科,是培养高等护理人才实践能力的重要课程,对学生基本操作技术的掌握起着重要的作用。早期接触临床可帮助学生较早地建立正确的护理理念,提高对护理专业价值的认识,对学生的临床沟通能力、临床思维能力、学习的积极性和主动性能起到促进作用。因此,笔者在《护理学基础》课程教学过程中,采取早期接触临床,注重理论与实践的相互融合,促进了教学效果和效率的提高。现报道如下。