排序方式: 共有21条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
《急救仙方》六卷所载方药,为背疮、疔疮治法之先导,内外并重,辨析详尽,对了解疡科急救方剂的历史渊源,发掘利用古代医方有着重要的文献价值。 相似文献
2.
糖尿病足早期病变的防治进展 总被引:2,自引:0,他引:2
糖尿病足是糖尿病慢性并发症之一,已成为糖尿病患者致残、致死的主要原因。世界卫生组织(WHO)将其定义为糖尿病患者由于合并神经病变及各种不同程度末梢血管病变而导致下肢感染、溃疡形成和(或)深部组织的破坏[1]。尽管我国糖尿病足发病例数的统计数字不高,但随着逐年增多的糖尿病患者,足病的发生率也随之增长。后期重度坏疽,治疗极为困难。因此足病问题已引起中西医学者的共同关注,认识到早期防治的重要性。一、糖尿病足的流行病学全世界糖尿病患者比其他人群发生足病的概率高15~20倍。足病常伴随着周围神经病变或者神经病变与外周血管… 相似文献
3.
目的 探讨量化教学模式在外科基本操作技能教学与评估中的应用。方法 将60例未学习过缝合打结的学生,随机分为量化教学模式授课组(30例)和传统教学模式授课组(30例)。通过操作考试,在研究结束时对学生进行量化评分,评价效果。结果 操作考试评分满分为10分,量化教学模式授课组平均得分为(8.75±0.22)分,明显高于传统教学模式授课组平均得分(7.50±0.67)分(P<0.01)。结论 在外科基本操作技能教学与评估中开展量化教学模式,有助于提高实习学生的外科操作能力。 相似文献
4.
5.
6.
[目的]观察基于微博互动模式的推拿学辅助教学方法对推拿学教学的促进作用。[方法]在推拿学教学中引入微博互动辅助教学方法,通过前期问卷调查,构建上海曙光推拿微博班级,开展微视频、微话题、微思考、微论文、微活动、微投票等微博互动,并通过后期的问卷调查了解微博互动的教学效果。[结果]41位同学参与了教学研究,所有同学均在教学研究前开通了新浪微博,绝大部分同学对教师将微博互动教学模式引入推拿学教学中表现出了较大的兴趣。在教学研究中,转发微博或回复评论1116次,组织参与各项微活动188人次。上传微视频60人次、发起微话题41人次、撰写微思考77人次、发表微论文40人次、参与微投票80人次。34位学生选择了微博活动,26住学生选择了师生交流,有26住同学认为微博互动平台促进了师生间的交流,有30位同学认为微博互动平台促进了手法的提高。[结论]当代高校教育具备开展微博互动教学的基础条件,微博互动能够促进师生、生生的良性互动,能够促进推拿理论的深入学习,还能够促进推拿手法的反复实践,微博互动教学模式可以成为推拿学教学的辅助教学手段。 相似文献
7.
8.
9.
目的:研究外用中药促愈熏洗方对人皮肤成纤维细胞的增殖、凋亡和迁移的调节作用。方法:制备促愈熏洗方水提取物,对通过加工萃取获得的乙酸乙酯、水、正丁醇三个部分进行研究。以HFF-1细胞系为研究对象,将不同浓度的各萃取部分干预HFF-1细胞不同时间后,应用CKK-8法检测细胞的增殖情况,流式细胞术检测HFF-1细胞的凋亡情况,应用细胞划痕实验检测细胞的迁移情况。结果:乙酸乙酯萃取部分能够促进HFF-1的增殖能力和迁移能力,31.25μg/ml作用24小时时作用最强;水萃取部分能够促进HFF-1的增殖能力和迁移能力,且延迟晚期凋亡,31.25μg/ml作用24小时时作用最强;正丁醇萃取部分能够促进HFF-1的增殖能力和迁移能力,抑制细胞凋亡,31.25μg/ml作用24小时时作用最强。结论:促愈熏洗方水提取物能够促进HFF-1的增殖能力和迁移能力,抑制细胞凋亡,部分阐释了临床应用促愈熏洗方促进痔和肛瘘患者手术创面愈合的作用机制。 相似文献
10.
1材料与方法1.1药品及主要试剂积雪甙(ATS):由上海融禾医药科技发展有限公司提供。乳酸脱氢酶(LDH)试剂盒:购自美国Beckman公司;细胞无血清培养液DK—SFM、乙二胺四乙酸(EDTA):购自美国Gib—CO公司;人胎盘Ⅳ型胶原、中性蛋白酶(protease)、表皮生长因子(EGF)、氢化可的松、牛垂体提取物、塞唑蓝(MTT)、二甲亚砜(DMSO)、DMEM:均购自美国Sigma公司。 相似文献