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TRIZ(Theory of Invention Problem Solving,直译是“发明问题解决理论”)是实用的创新方法理论,将创新思考问题、解决问题的过程科学化、高效化,对高校培养创新人才具有重要作用。成都信息工程大学以参加科技部创新方法工作专项为契机,重制电子信息类创新人才培养方案,重构融入创新方法课程体系,分析TRIZ创新方法课程实施的成效,评估专创融合人才培养效果,探讨TRIZ创新方法对培养地方高校电子信息类创新人才的促进作用。 相似文献
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我国循环经济法律制度建设还处于初级阶段,我国循环经济法律制度在立法上还存有空白.文章通过对完善循环制度的必要性、指导思想等方面进行了讨论,并对我国循环经济法律制度的完善提出了建议. 相似文献
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实施创新驱动离不开创新人才培养,个体创新能力的提升关乎组织的生存和社会的可持续发展。在此背景下,被广泛应用于管理教育、员工甄选和企业内训的商业模拟能否有效提升个体的创新能力仍不得而知。鉴于此,本文依托建构主义学习理论和创新互动观,通过对多期追踪调研数据进行双重差分模型构建和层级回归分析,探讨了商业模拟与创新能力之间的关系,以及背后的作用机理。实证研究发现:商业模拟能够提升参与者的创新能力;商业模拟正向影响个体创新能力的关键驱动因素是商业模拟互动,商业模拟互动不仅直接影响个体创新能力,且通过参与者的心理模拟和绩效压力正向间接影响个体创新能力;此外,当参与者能力与商业模拟挑战在高水平上实现匹配时,商业模拟互动通过绩效压力对创新能力的积极影响被强化,反之则被削弱。研究结论拓展了商业模拟与创新之间关系的理论,从互动视角提出了个体创新能力提升的商业模拟路径。 相似文献
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铁路在我国国民经济中起着重要作用。在铁路领域内发生的严重暴力犯罪具有犯罪现场情况复杂、社会影响大、作案人手段残忍、行为偏激、暴力明显的特点。在侦查实践中,侦查部门要针对预谋的铁路暴力犯罪和已发铁路暴力犯罪采取不同的侦查对策。 相似文献
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课堂教学价值取向是教学活动不容忽视的核心问题之一。我国课堂教学价值取向受科学发展至上、传统文化钳制及教学理论与教学实践脱节的影响,虽然十多年来的课程改革带来了课堂教学的发展,但仍然无法摆脱知识本位的教学目标价值取向、灌输式的教学过程价值取向和以考试为主的教学评价价值取向。鉴于此,课堂教学价值取向的转变与建设需突破教学思维定势,领略教学理论的价值实质并发挥其指导作用,放慢教学实践节奏以不断整合教学价值取向。 相似文献
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列宁的灌输理论在新形势下的思想政治工作中仍居重要地位。思想政治工作是其他一切工作的生命线;思想政治工作的状况,关系到党和国家的命运和前途;越是深化改革、扩大开放,越要加强思想政治工作。 相似文献
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本文结合北京体育广播《激情赛场》节目开办12年来的经验,从广播转播赛事的特点、方法风格、转播赛事过程中可能遇到的困难以及广播转播发展到现在所遇到的瓶颈等做了阐述。 相似文献
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在封闭光学玻璃箱体内,应用介质阻挡放电等离子体对20°顶角圆锥附近静止大气进行了定常和脉冲循环控制,对等离子体诱导的圆锥截面绕流速度场进行了二维PIV测量,对定常控制和脉冲循环控制下最大绕流速度及最大轴向涡量进行了比较分析。并对不同的电压和频率值对上述参数影响进行了研究。实验结果表明:相对于定常控制模式,脉冲循环控制下沿垂直于圆锥截面对称面径线分布的时间平均切向速度和轴向涡量范围要广;在脉冲循环控制控制下,动量传递的主要表现在离散涡的形成而不是气流的加速。 相似文献
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张晓亮 《中国科教创新导刊》2010,(13):150-151
本文通过对英美国家本科会计教育特色的分析总结,就我国目前高校本科会计教育的改革进行了探讨,并提出改革我国高校本科会计的几点建议。 相似文献