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韩新君 《体育科技文献通报》2006,14(3):6-6
1.运动员权利的基本概念:指运动员依据其在社会生活和竞技体育中的法律地位,在宪法和法律规定的范围内,依照法定形式,可作或不作某种行为,从而实现其物质利益和精神利益的法律手段。2.运动员权利内容的体系构成:(1)基本权利:运动员的基本权利是指运动员根据宪法规范所确定,表明 相似文献
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利益问题是社会的基本问题。以逻辑分析的方法,从利益理论的视角分析探讨了高校高水平运动队建设中存在的利益冲突现象,提出了法律、经济、道德等利益冲突的协调机制。 相似文献
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论普通高等学校大学生体育能力及其培养 总被引:3,自引:0,他引:3
培养大学生的体育能力,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务。文章论述了大学生体育能力的定义、构成要素,论证了培养大学生体育能力的本质就是落实和贯彻教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,提出应从重视大学生体育能力的综合培养、不断探索新的体育教学模式、创造良好的教学氛围、精心设计体育课程等几方面落实大学生体育能力的培养工作。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)实施以来,黑龙江工业学院深入贯彻落实《教育规划纲要》精神,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,依法治校,精细管理,育人为本,德育为先;秉承"修德修能,成人成事"校训,大胆实践"337"发展方式,实现"133"发展目标,探索应用型本科高等教育发展新路径,取得明显成效。 相似文献
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高校竞技性体育场馆的规划设计与赛后利用构想——以北京工业大学奥运会羽毛球比赛馆为例 总被引:1,自引:0,他引:1
以北京工业大学建设2008年奥运会羽毛球比赛馆为例,探讨高校建设竞技性体育场馆的申请建设论证、前期规划设计及赛后利用构想,认为既要满足大型竞技体育比赛需要,又要方便赛后体育教育和全民健身使用,是高校建设竞技性体育场馆规划设计的根本理念.高校竞技性体育场馆建设过程中的位置规划、布局规划、功能设计、负荷设计等环节,可通过设计思路和原则要求的方式,充分体现建设的根本理念,进而依据规划设计思路与原则要求提出了高校竞技性体育场馆的赛后利用构想. 相似文献
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"流动性选项课"体育教学模式的理论与探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对我国高校“选项课“体育教学现状进行分析,发现它仍有不少欠缺和不完善的地方。为此,本人提出了“流动性选项课”体育教学模式,试图更彻底地把学习的主动权和选择权交给学生,并在此基础上,引进教师教学中的竞争机制,以改变目前高校体育教学中仍然严重存在的“大锅饭”现象。 相似文献
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构建我国运动员权利保护预防体系的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
法治社会中,权利保护是基本内容,权利主体依法追逐自身权利的行为是合法的,而且有助于社会发展和进步.建立运动员权利保护的预防体系,对运动员权利进行切实的维护,不仅能使运动员安心于训练和竞赛,也有利于减少他们通过诸如"赌球"、"打假球"等非法途径获取经济利益的想法.经过对运动员、教练员、律师进行深入的调研,研究者认为:我国运动员权利保护预防体系应由运动员自我权利维护、职业保护、合同保护三部分组成. 相似文献