艺术的“福音”传播者——Phaidon

梵·高花费毕生精力去为普通大众绘画,但如果没有一个像Phaidon 一样的“福音”传播者,这个梦想可能永远只是梦想。“人们掏钱购买 Phaidon 的图书,仅仅就因为这是 Phaidon 出版的。”     

链上起舞——日本漫画产业经营略说

成功的漫画一般从杂志连载开始,然后结集出书,同时配合电视动画片或电视连续剧的播出,其后进行漫画形象衍生产品的开发。通过这样的产业化运作,日本漫画出版贯通了“杂志—图书—影视—衍生产品”的产业经营链,环环相扣,有效地形成了一套健全成熟的产业运行经营机制。     

体育文化的叙述

吉尔兹(Geertz,C.)认为人类对自己创造的文化分析一般不是寻求文化规律,更多地是在对文化进行意义解释。 对于体育文化的研究目前的确存在仅仅是对体育文化现象的叙述,尚不能达到对其规律的认识和研究境界。这是体育人文研究者文化含量的一种再现,也是由于中国历来对体育文化轻视的国情显露。体育文化至今并不能全面深入地纳入人们的生活方式之中,在日常生活中体育难以成为人们视野中的焦点,只有在体育盛典时人们才会将体育收入视野范围,可想而知体育文化研究的境界会是如何。 体育文化的生存有不同的空间和形态,诸如强化的竞技体育、泛化的社会体育、人化的社区体育、业化的学校体育等。从体     

《社区体育的理论与实践》读后感

苏杭的园林远近闻名，其景致是小桥流水人家文化的经典写照，每每使人联想为放大了的“盆景”。这种园林艺术与京城的恢宏、张扬的园林建筑风格迥然不同，后者是王权的象征，是大一统的“地图”。然而，无论园林的风格有何差异，它都是建筑艺术的生存形式。经历历史、文化的流变，体育的生存同样表现出这样的格局，有强化了的竞技体育、软化了的社会体育、异化了的商业体育，当然还有人化了的社区体育等形式。这是事物发展的必然，更是社会和人的需要。体育的生存就在追求社会和人的终极目标的过程中。终极目标正如亚里士多德曾告诉我们的，…     

从传递信息到营造体验:体育传播产品转型初探——基于传播游戏理论的考察

传播游戏理论强调传播作为一种主观性游戏的存在,体育传播与此具有天然的契合点。该文在界定体育传播产品内涵、分析传播游戏理论观点的基础上,提出体育传播产品要从传递信息走向营造体验,要开发体育视频资源,利用VR技术增强赛事体验,借助机器人提升体育信息传播速度,采用数据可视化增强体育传播的趣味性与观赏性。     

小城镇河道景观设计方法初探——以周宁县城区东洋溪河道景观设计为例

以周宁县城区东洋溪河道景观设计为案例,分析了河道污染严重、景观性差和缺乏地域特色等现状问题,提出了建设生态驳岸、截污纳管、营建湿地景观和丰富滨河景观等设计策略。将当地防洪和景观提升作为设计的主要思想,并运用到该项目的设计方案当中,探讨小城镇河道景观的设计方法。     

基于立体教学模式的程序设计基础课程建设探索与实践

传统课堂讲授及演示的教学方法已无法满足当代大学生的学习需要。根据程序设计基础课程建设要求,提出立体教学理念,并对该模式的具体实施及教学效果进行了阐述。     

关于师范院校声乐教学的思考

师范院校的声乐教育具有生源、师资、教学内容、培养目标等方面的特殊性，这决定了师范院校声乐教育具有自身的内在要求。总结将素质教育与具体声乐教学实践相结合的做法与体会，对师范院校声乐教学模式的发展具有一定的实践意义。     

河南省城市群众体育现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、专题访谈法和数理统计法，　以洛　阳、安阳、濮阳、南阳、信阳等五城市居民为调查样本，研究河南省城市群众体育现状，从　不同层次说明影响河南省城市群众体育发展的重要因素，为贯彻落实《全民健身计划纲要》　提供决策依据。     

政治课中的师生互动

深化课堂改革．在改革中探究．探索新策略。把新理念转化为13常的教学行为．让新理念轻松自然地走进新课堂。目前在中学政治课堂教学中存在许多不足方面．某些教学方式学生不喜欢．学习成绩也难如人意．主要是缺乏对学生的关注j对学生的积极调动．缺乏学生个性的张扬．课堂教学没有活力，没有激情，方法老套，趣昧性少等。[第一段]