论战国时期的百家争鸣运动

战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神,并在思想创新的基础上,构建创新型社会,而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。     

文言文阅读训练

阅读下面一段文言文,完成1—6题。子厚讳宗元,少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角,众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词①,授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古.出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人,名     

凭借课文 有机渗透——小学语文进行近现代史、国情教育谈

小语教材包容着极其丰富的中国近现代史和国情教育内容,而且涉及的领域相当广泛。应该说,小学语文进行近现代史和国情教育有它教材上的优势和有利条件。我们应该充分凭借课文,针对语文学科的特点和小学生的     

六手太极功图解

第一手托按手 [动作过程] 身体自然直立,两脚并拢,两腿自然伸直。头颈端正,下颏内收,舌抵上颚,唇齿相合,胸腹舒松,肩臂松垂,两手轻贴大腿侧;精神集中,表情自然,目平视前方。     

非智力心理因素的发展与教育综合实验报告(下)

4.非智力心理因素发展情况目前,还没有比较理想的测定初中学生非智力心理因素发展状况的量表。本课题收集被试在学校常规活动中的表现,进行观察、分析、比较,评价被试各种非智力心理因素的发展状况;采用请家长、老师对实验班班风、学风进行整体评估,请学生自我评定等方法综合评定实验班学生非智力心理因素的整体发展水平。实验班学生是以学习上的失败者进入中学的。他们中的大部分从小学三、四年级就被列入差生行列,不少人留过级,小学毕业前,为了考一个好分数,他们在家长和老师的强制下进行过一段紧张地拼     

难忘山上那些人（散文）

我一直坚定地认为,随着时间的逝去,许多东西是可以忘记的。身边人遇到什么痛苦的事,我常劝说,没事,过些日子自然会好的,时间是医治创伤的良药。干新闻多年了,采访的人、听到的事,记不清有多少了,但真正让人记住的还真不多。我常常拍脑门：是不是记忆力衰退了？     

改造与整顿时期中国博物馆展览活动案列分析

新中国成立以来,从1949年开始新中国在这一重大的历史变革之后进入了崭新的社会历史发展时期。新中国的博物馆事业也在新的历史条件下经过改造、整顿和发展改变了原本因战争破败的状态和萧条的面貌。本论文旨在通过对这一时期的故宫博物院、国立北京历史博物馆的陈列展览分析,尝试廓清这段时期中国博物馆展示设计的总体面貌,探寻新中国的博物馆事业发展之路。     

基于BIM+GIS技术的智慧工地建设技术研究

针对智慧工地的建设,指出了智慧工地管理体系架构,分析了智慧工地管理系统中应具备的BIM管理功能和GIS类功能。结合BIM技术的发展,对智慧工地管理系统中应用BIM模型提出了具体的技术和应用要求,可以为智慧工地建设提供有益的参考。     

2006年上海高校研究生教育德国培训团考察报告

德国有着悠久的高等教育办学历史,且独树一帜,对世界高等教育的发展曾产生过十分重要的影响。近年来,以提升其在国际范围内的竞争力和声誉度为目标,以推进欧洲高等教育一体化进程为手段,以科学专业建设为重点,而以管理体制和办学体制的改革探索为突破口,德国也开始对其传统的高等教育体系进行认真反省,并作大胆的革新,但其强调教学与科研相统一、注重理论结合社会实践发展的传统不仅未曾受到改革的冲击和影响,反而更因宏观层面的制度设计与安排以及微观层面的改进与加强而得到进一步的光大与彰显,值得我们认真学习借鉴。