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喉鳞癌微血管密度与颈淋巴结转移及病理临床分期的相关性研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的研究喉鳞癌微血管密度与颈淋巴结转移及病理临床分期的相关性。方法采用抗Ⅷ因子相关抗原的抗体标记肿瘤血管内皮细胞并测定喉鳞癌组织微血管密度。结果①颈淋巴结转移组喉鳞癌的微血管密度显著高于非转移组(32.1518±6.489∶18.0672±4.983,P<0.01);②喉鳞癌微血管密度大于均数组则颈淋巴结转移率显著增高(P<0.01);③病理临床分期晚期组喉鳞癌的微血管密度明显高于早期组(P<0.01)。结论喉鳞癌微血管密度可作为预测其颈淋巴结转移的一项指标。 相似文献
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正常豚鼠耳蜗应激蛋白的表达及其意义 总被引:3,自引:0,他引:3
原核细胞或真核细胞受到热应激后,均能产生一级高度保守的蛋白质,称为热休克蛋白(heatshockprotein,HSP)。由于除热以外的多种环境应激、各种病理生理和疾病状态下均能诱导HSP的表达,故又称此现象为应激反应,将诱导合成的相应蛋白质称为应激蛋白。HSP按分子量的大小分为四大家族,但最主要的是HSP70家族(分子量66~78ku)。近年来,国内外学者对HSP进行了广泛深入的研究,但方向多集中在脑、心、肝、肾等重要组织和细胞,对内耳应激蛋白的研究90年代才见少量文献报道。我们以免疫组织化学ABC法检测了豚鼠在正常状态下耳蜗的… 相似文献
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课堂教学是教与学的互动过程,其中教为主导,学为主体,学员学习的动力、热情与方法直接影响到教师教的质量,改进教学工作必须从这两方面同时入手,才能达到预期教学目的.在连续多年的医用化学教学实践中,我们就如何依据学员的实际情况实施启发式教学,并使教法与学法相融合,有效提高课堂教学质量进行了有益的探索.…… 相似文献
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鼓室成形术采用钛质听骨的疗效观察 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高鼓室成形术的听力效果,用自行研制的钛质听骨行鼓室成形术113例(124耳),随访11~46个月,听力提高>10dBHL者115耳(92.7%),气骨导差闭合<20dBHL者73耳(58.9%),听力达应用水平者89耳(71.8%),无排异反应,未见胆脂瘤复发。鼓室成形术使用的钛质人工听骨,生物相容性好,设计合理,人工听骨与镫骨上部结构嵌接牢固,不易脱位,并采用开大鼓峡口术式,乳突及上鼓室再气化良好,使鼓膜和听骨链处于最佳活动状态,对听力提高颇有功效 相似文献
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教学过程是由“教”和“学”双方共同完成的。教学创新的基点在于使学员学会学习,意味着教员教学理念的转变,即教员在传道、授业、解惑三个方面的转变,从“单纯道德说教”转变为“树立人格楷模”,从“灌输现成知识”转变为“共同建构知识”,从“提供标准答案”转变为“共同寻求新知”。作为教员,不仅要重视教法运用,还应当重视学法指导。我们根据卫生士官学员的学习特点,从医用化学教学内容设计、教学方法手段选择和学习策略指导方面进行了探讨,以期实现“教”与“学”的统一。 相似文献
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卫生士官是卫勤保障系统的重要技术力量。卫生士官职业素质的高低,直接影响到部队战斗力的巩固和提高,影响到我军卫勤建设的质量和水平。为了培养出具有良好职业素质的卫生土官,作为文化基础课的数学、物理、化学、英语等课程在教学观念、课程设置、教材建设、课程评价等方面应该如何定位和实施,如何找到与培养目标有效衔接的结合点,是我们需要研究解决的问题。本文基于四届卫生士官教学试验,探讨卫生士官教育中文化基础课程的定位和实施。 相似文献
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70岁以上喉癌患者的手术治疗 总被引:6,自引:0,他引:6
目的 探讨70岁以上喉癌患者手术的可行性及围手术期处理,方法 对28例70岁以上喉癌患者手术治疗进行回顾性分析,结果28例中术胆有并发症者23例(82.1%)以心血管系统疾患最多(60.7%),其次国呼吸系统疾患(25%),全喉切除术15例,喉部分切除术12例,声带切除术1例,颈淋巴郭清术3例,无手术意外及死亡,术后并发症9例(32.1%)。结论:对70岁以上喉癌患者,只要适当地选择病例,妥善的围 相似文献
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