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目的 研究以团队为基础的学习(team-based learning, TBL)结合情境教学在预选卫生士官常见疾病教学中的应用成效。方法 将200名学员随机等分为两组(每组100名学员),教学内容均为高原病和高血压两个章节,对照组(LBL组)学员按照传统方法教学;实验组(TBL组)学员则采用小组学习讨论结合情境教学,由教师提前拟定预习提纲及思考题,学员在课堂上以小组为单位开展讨论,并应用典型病例进行情境模拟。教学完成后,两组学员均采用成绩考核和问卷调查两种方式评估教学效果。结果 TBL组与LBL组相比,学员理论考核分数明显提高(88.90±5.28 vs. 76.10±5.12,P<0.05),教师对学员的满意度评分也较高(8.63±0.85 vs. 7.18±0.72,P<0.05)。结论 TBL成效好,有助于提高学生学习兴趣和自学能力,培养其分析解决问题的能力,加强其沟通能力和团队协作精神。 相似文献
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随着社会的快速发展以及人们思维理念的不断变化,医学伦理学问题变得更加突出和尖锐,许多医学问题也亟待解决。而对于临床实习生来说,由于面对伦理问题时经验不足、认识不够,往往处理方式欠妥、导致医患矛盾加剧,容易引起医患纠纷。笔者对内科临床实习过程中经常出现的伦理学问题进行了探讨,认为主要伦理学问题为患者的权力保障与现实的医疗环境的冲突,并提出了加强教育、完善规章制度等处理方法,供同行讨论和参考。 相似文献
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二甲双胍治疗女性肥胖伴停经的疗效 总被引:4,自引:0,他引:4
本研究观察二甲双胍对肥胖女性伴停经的治疗效果。在21例二甲双胍治疗组患者中有12例月经恢复,体重均有不同程度的下降,代谢指标体重指数、腰围、体脂含量和舒张压改善;餐后血糖和胰岛素以及LH/FSH和睾酮改变明显,提示二甲双胍对某些肥胖伴停经女性有确切的治疗作用。 相似文献
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大多数急性冠脉事件都发生于动脉粥样硬化(AS)基础上,氧化低密度脂蛋白(OX—LDL)是导致AS发生的重要物质。巨噬细胞通过一种清道夫受体CD36摄取大量的OX—LDL形成泡沫细胞,故抑制CD36的表达可能与抗AS有关。本文将主要就CD36在糖尿病AS发病中的重要作用作~综述。 相似文献
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借鉴近年来国内外大学医学教育改革成功经验,并结合第二军医大学八年制临床医学专业课程体系建设实践,介绍了“以器官.系统为中心”的临床医学课程整合模式的改革方式及优势,建立基础医学与临床医学之间横向综合及纵向整合的课程体系,以推动我国八年一贯制医学课程改革。 相似文献
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为了评价联合治疗对浸润性突眼的疗效 ,1998年 1月至 2 0 0 0年 3月 ,我们对我院收治的 30例浸润性突眼患者 ,采用球后放疗、糖皮质激素、免疫抑制剂加放射性核素13 1I等方法进行综合治疗。结果表明 ,球后放疗可显著改善突眼症状 ,行放射性碘治疗可有效缓解Graves病伴浸润性突眼 ,疗效满意 ,安全性高。材料与方法一、一般资料1998年 1月至 2 0 0 0年 3月 ,我院收治的 30例浸润性突眼患者 ,经临床诊断、实验室检查、甲状腺ECT检查符合Graves病的诊断标准 ,且经球后CT检查排除球后肿瘤 ,提示球外肌肥大 (Graves病诊断… 相似文献
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高糖、晚期糖化终产物对微血管内皮细胞VCAM-1表达的影响 总被引:3,自引:2,他引:1
为观察高糖、晚期糖化终产物(AGEs)对体外培养的小鼠心脏微血管内皮细胞血管细胞粘附分子-1(VCAM-1)表达的影响,分离、培养小鼠心脏微血管内皮细胞,以葡萄糖、AGEs单独及联合刺激后流式细胞仪测定内皮细胞VCAM-1的表达,放免法测定培养上清中TNF-α水平。结果发现,高糖、AGEs刺激微血管内皮细胞后VCAM-1表达增加,TNFα水平升高;联合刺激组VCAM-1表达、TNF-α水平更高。提示高糖、AGEs能刺激小鼠心脏微血管内皮细胞VCAM-1表达增加,二者具有协同作用,TNF-α水平的升高与VCAM-1表达增加相一致,可能是VCAM-1表达增加的原因之一。 相似文献