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目的探讨临床药师在急性有机磷中毒患者的药学监护点,为急性有机磷中毒患者用药提供参考。方法临床药师通过参与急性有机磷中毒患者治疗用药方案的制定,从药物的选择、给药剂量及不良反应预计等方面,提出药学观点。结果治疗后,患者逐步恢复正常,未出现进一步的阿托品中毒,肝损害症状得到有效控制。结论临床药师参与急性有机磷中毒患者的临床治疗过程,使患者获益,提高了临床治疗水平。 相似文献
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原花青素对H2O2致PC12细胞氧化损伤作用的保护研究 总被引:1,自引:1,他引:1
目的:探讨原花青素对H2O2致PC12细胞氧化损伤的保护作用。方法:使用H2O2造成PC12细胞损伤,MTT法测细胞活性,流式细胞仪检测细胞凋亡率,免疫组化法检测细胞中Bax与Bcl-2的蛋白表达。结果:原花青素能提高H2O2损伤后细胞的活性;能减少细胞凋亡;能够增加Bcl-2蛋白表达,减少Bax蛋白表达。结论:原花青素对H2O2致细胞损伤具有保护作用,能够减少细胞凋亡,其机制可能与其增加Bcl-2蛋白表达,减少Bax蛋白表达有关。 相似文献
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中药预知子乙醇提取物抗抑郁作用的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:N-究预知子乙醇提取物的抗抑郁作用,并初步探讨其作用机制。方法:采用小鼠悬尾实验、强迫游泳实验,抑制单胺重摄取作用实验等动物模型来考察预知子乙醇提取物抗抑郁作用及其作用机制。结果:预知子乙醇提取物能够显著缩短小鼠悬尾及强迫游泳不动时间;显著增加多巴胺(DA)致小鼠死亡作用和阿朴吗啡致小鼠刻板运动作用;增加5-羟色胺酸(5-HTP)致甩头作用,但对去甲肾上腺素(NE)重摄取抑制作用不明显。结论:预知子乙醇提取物有抗抑郁活性,与其增强5-HT、DA神经系统作用有关。 相似文献
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积雪草总苷元抗抑郁作用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨积雪草总苷元的抗抑郁作用及其可能作用机制。方法采用大鼠强迫游泳实验,抑制单胺重摄取作用实验等动物模型来考察积雪草总苷元抗抑郁作用及其可能作用机制。结果积雪草总苷元能够显著缩短大鼠游泳不动时间;对单胺类递质去甲肾上腺素 (NE)、多巴胺 (DA)重摄取抑制作用不明显,但是显著增加5-羟色氨酸致小鼠甩头作用。结论积雪草总苷元有抗抑郁活性,可能与其增加5-羟色胺(5-HT)能神经系统有关。 相似文献
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不同分子量构成的玻璃酸钠对骨关节炎治疗作用的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的观察不同分子量构成(分子量150万Da以上相对大分子和150万Da以下相对小分子)的玻璃酸钠对骨关节炎治疗作用的特点。方法采用骨关节固定法和木瓜蛋白酶关节腔内注射两种方法造成兔膝骨关节炎模型,采用病理学研究以及镇痛实验和毛细血管通透性实验评价两种不同分子量玻璃酸钠对骨关节炎的治疗效果。结果两种玻璃酸钠对骨关节炎模型关节软骨和滑膜的病变均有不同程度的治疗作用,均能有效镇痛,并抑制毛细血管通透性。在木瓜蛋白酶注射法制作的兔膝骨关节炎模型中,分子量为150万Da以下的相对小分子量玻璃酸钠组在促进软骨组织修复和减少滑膜组织增生方面治疗效果更好。结论本研究选用的不同分子量玻璃酸钠在治疗骨关节炎方面均有确切疗效,显示玻璃酸钠治疗骨关节炎安全有效,而分子量为80~150万Da的相对小分子量玻璃酸钠在促进软骨组织修复和减少滑膜组织增生方面略显优势。 相似文献
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气滞胃痛颗粒促进胃肠运动和镇痛作用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察气滞胃痛颗粒对小鼠胃肠动力的影响和镇痛作用,为气滞胃痛颗粒的临床合理应用提供理论依据。方法:以胃肠内标记物葡聚糖蓝-2000在小鼠胃内色素残留及小肠内推进比为指标,观察气滞胃痛颗粒对小鼠胃排空及肠推进的影响;以醋酸所致小鼠扭体反应为疼痛指标,观察气滞胃病颗粒的镇痛作用。结果:气滞胃痛颗粒低、中、高剂量组(1.25g/kg、2.50g/kg、5.00g/kg)可以改善阿托品和多巴胺引起的小鼠胃排空障碍、以及小肠推进抑制作用;对吗啡引起的小鼠胃排空障碍和小肠推进抑制作用无显著影响;中、高剂量组可以促进正常小鼠胃排空,高剂量促进小肠推进。低、中、高剂量组可以显著减少醋酸引起的小鼠扭体次数。结论:气滞胃痛颗粒具有促进小鼠胃肠动力和镇痛作用。 相似文献
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目的 :评价柯氏模型在临床药师培训考核中的应用效果,为进一步完善临床药师培训考核评估体系及提高临床药师学员岗位胜任能力提供借鉴。方法 :选取98位进修药师为研究对象,根据柯氏评估模型构建临床的评估体系,分别评估反应层、学习层、行为层、结果层的培训效果。结果 :反应层评估显示不同职称、学历及工龄的学员对培训基地的带教老师、培训内容、教学模式和考核方式比较满意,对教学安排及教学环境满意度相对欠缺(P> 0.05);学习层评估显示在培训后,学员的药学专业知识和药学服务技能评分均高于培训前(P <0.05);行为层评估显示学员在培训后,学员的药品熟悉程度、药学问诊、药学服务及其他能力评分均高于培训前(P <0.05);结果层评估显示学员在一定时间内药学服务满意度、开展合理用药工作、与医护的临床协作能力、个人发展情况评分均高于培训前(P <0.05)。结论 :柯氏评估模型规范了临床药师培训评估方法,有利于全面考核学员的培训效果,提高培训质量及临床药师岗位胜任能力。 相似文献
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