试析国防军事教育对大学生健康人格的培养

人格是人才素质的重要内涵.而人才素质是决定一个国家在未来的世界大竞争中取胜与否的重要因素.国防军事教育不仅具有增强大学生国防观念,提高大学生国防意识的功能,而且对于促进大学生整体素质的提高,尤其是其健康人格的形成具有积极的作用.     

对河北省张家口地区不同职业成年人体质状况的调查分析

为了了解河北省张家口地区不同职业成年人的体质现状,研究其发展变化中的某些规律和特征,对本地区的工人、服务人员、农民、科教人员和行政管理人员等五类不同职业成年人的身体形态、身体机能和身体素质作了较为全面的分析,指出了不同职业群体体质状况的优劣和目前存在的问题,从而为本地区和其它地区成年人进行有针对性的体育锻炼提供依据和借鉴。     

关于教学理论创新的思考

当代教学理论是一个需要关注、亟待研究的学科建设领域.文章着重从教学理论创新概念、教学理论创新特征和教学理论创新功能等三个方面进行了简要的论述,并为学校教学理论的发展提供思路.     

浅谈如何训练掷铁饼的超越器械

在以往的铁饼训练中,一般都对初学者和一般运动员的技术动作连贯性和最后用力的时机很重视,但对超越器械在掷铁饼中的重要性没有有效的训练方法,笔者借鉴国内外研究成果,确定超越器械为主导的训练指导思想,对掌握和改进铁饼训练手段和方法进行了大胆尝试。     

试析素质型体育课堂教学的操作

实施跨世纪素质教育工程,必须研究素质教育如何进课堂,唯有选择课堂教学,才是实施素质教育的最佳行动策略,所谓素质型体育课堂教学,就是根据素质教育的基本理论和内涵,运用科学有效的教育手段、教学方法,去组织体育课堂教学活动,使学生的潜能和个性得到最大发展的一种教学形式,它在教育思想、教学策略上以及教学实践上实行全方位开放,具有时代特征,能体现社会发展需要,本文就素质型体育教学的操作试作分析。     

如何预防高校体育运动损伤

运动损伤是高校开展体育教学活动经常碰到的问题。对学生的健康、学习、生活带来极大的影响 ,甚至会造成终身的遗憾 ,同时也给学校体育教学活动带来不利影响。通过对张家口医学院 2 16例运动损伤调查、统计、分析 ,发现运动损伤的发生主要是由于主观原因造成的 ,高校体育教学活动中应重视运动损伤的预防 ,加强对大学生安全和健康教育。     

核心力量训练的实质及在我国竞技体育的实践

核心力量是一种稳定人体核心部位、控制重心运动、传递上下肢力量为主要目的的力量能力,是人体运动的一个"发力源".核心力量训练的实质就是人体核心稳定性.核心力量训练在21世纪初才传入我国竞技体育实践中,可分为两个时期:初期大多数人没有真正了解核心力量训练的实质,体能和运动成绩提高不显著;自2006年后核心力量训练在我国已呈现方兴未艾之势,虽然在方法、手段、效果评价等方面还不够完善,但在整体上是比较成功的.目前国家和省市的运动队都引进了核心力量训练.     

古今健康观之比较

健康是人生最宝贵的财富之一 ,人们对心身健康的重视标志着社会的进步。无论是人类自身的发展、自我价值的实现 ,还是社会发展的参与和社会发展成果的享有 ,都必须以自身健康为前提 ,没有健康的心身一切无从谈起 ,也无法实现。本文纵观古、今健康观以提示人们追求心理、生理、社会、环境的完全健康的新观念。     

目前我省体育理论课教学的现状问题及解决途径

如何上好体育理论课,怎样提高课的质量是体育教师非常关心和重视的问题。目前在搞好体育实践课的同时,还应抓好体育理论课有的教师只重实践课轻视理论课教学,多年来各学校形成一种不成文的规定,遇到风、雨、雪天上不了外堂课时,就临时找一些体育杂志,组织学生读一读,或改上自习,更有甚“放假”了事,有的虽然上理论课,但是因平时钻研教材,积累资料不够,讲的欠系统、科学;有的教师边想边讲,东拉西扯,草草从事;有的教师照本宣科,内容枯燥,所讲内容脱离学生实际水平,教学单一呆板,加之教师的语言、文字表达     

如何通过体育教学培养学生对体育的兴趣

通过体育教学来培养学生对体育的兴趣及其爱好,是奠定学生终身参加体育运动的主要前提,本文通过多年的教学实践,从更深的层面和更广的视角去审视体育中的乐趣