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所谓体验营销,就是企业以消费者为中心,通过对事件和情景的安排和特定体验过程的设计,让消费者在沉浸于体验过程中,引爆他们心中的欲望,产生美妙而深刻的印象,并获得最大程度上的精神满足的过程。这种全新概念上的体验营销在很多方面有别于传统营销。后者在很大程度上仅专注产品或服务的特色,以及给消费者带来物质利益,而体验营销则把焦点放在顾客的"体验"上,并让顾客在广泛的社会文化背景中检验消费体验。体验式营销的基本思想仍然是"重视顾客"和"顾客角度",认为消费者消费时是理性与感性兼具的,它们同样影响消费者购买行为,是给消费者做出了一个更为完整的定义,注重研究消费者在购买、消费全程的体验.从而展开营销活动。在伯德·施密特的《体验式营销》一书中,体验式营销是"站在消费者的感觉(Sense)、情感(Feel)、思考(Think)、行动(Act)、联想(Relate)五个方面,重新定义、设计营销的思考方式。"当今,体验营销模式已经成为众多商家摇起的一面大旗,似乎靠其纵横拓阖、攻城掠地,销售额、利润便胜利在望了。现实情况是,更多的商家的确是跟进"体验"了,结果却往往是中途折戟、铩羽而归,原因何在?在星巴克咖啡体验营销模式如日中天的市场氛围中,与星巴克咖啡经营内容相近的85°C为何能异军突起?其缘由又在哪里?谭小芳(谭小芳老师官方网站www.tanxiaofang.com)从85°C所创造的"营销体验"这一独特视角作出了解读。 相似文献
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纵观人类社会的文明发展史,其实就是科学技术的发展史,也就是人类永无止境的科学探究史。而科学探究的过程必须有科学态度(当然还有科学思维、科学方法、科学精神等)的强力支撑。科学态度就是合乎事物客观规律的科学的认识,并在言行中有相应的稳定的表现。 相似文献
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要提高小学数学教学的质量,需要紧密联系实际,从学生已有知识、经验、生活出发,创设趣味情景,组织数学活动,以让其掌握相关技能、知识。基于小学生的数学学习要求,情景教学法能丰富教学手段,提高学生各项能力。文章分析了小学生的认知特点,总结了数学情景教学法的作用,并探讨了数学学科中情景教学法的应用方法。 相似文献
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就当前职业学校体育改革中十分关注的目标,内容及实际操作问题进行重新思考,提出了职业学校体育改革必须如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想.培养德、智、体方面发展的高素质开拓人才,以适应新世纪我国社会主义经济发展的需要。 相似文献
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采用观察、文献资料等方法对不同位置篮球运动员持球进攻的特点进行分析,对于运动员专项位置技能的训练和青少年运动员的定向培养具有一定的意义。 相似文献
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