全文获取类型
收费全文 | 5488篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 32篇 |
学科分类
文化教育 | 5561篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 86篇 |
2021年 | 83篇 |
2020年 | 89篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 115篇 |
2014年 | 360篇 |
2013年 | 314篇 |
2012年 | 316篇 |
2011年 | 361篇 |
2010年 | 335篇 |
2009年 | 340篇 |
2008年 | 334篇 |
2007年 | 350篇 |
2006年 | 327篇 |
2005年 | 280篇 |
2004年 | 280篇 |
2003年 | 181篇 |
2002年 | 196篇 |
2001年 | 134篇 |
2000年 | 136篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有5561条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
我国甲级女排跳发球攻击力测评方法的初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过逐步回归设计与分析,筛选出影响跳发球攻击力的主要指标为身高,短跑,助跑摸高,快速挺举、深度知觉、操作思维技术评定,并以得分,破攻率为自变量,以100m跑、助跑摸高,快速挺举和技术评定4个训练可控性指标为因变量进行多元回归分析,建立评价模型,从综合,均衡角度出发,进一步确定具体的评价和标准,从而避免训练偏态,为我国甲级女排跳发球技术的发展提供数据依据。 相似文献
2.
3.
4.
多年来,由于反应现象不明显、反应速率缓慢的原因,使得CH4与Cl2反应这个实验成为中学化学教师探究改进的焦点。近期,本人再次对该实验做了深入细致的研究,取得了可喜的收获,现仅借贵刊一隅,展示给同行共享。 相似文献
5.
具洸范 《荆州师范学院学报》2005,28(1):24-28
精湛的艺术技巧和深刻的思想深度的高度统一,是卞之琳对中国现代诗歌的杰出贡献,也是他被称为中国现代杰出诗人的一个重要原因。纵观卞之琳30年代的诗歌创作,不难发现,对人生的沉思,是其诗歌持久的主题。这种沉思是以两种形式表现的:一是对自我以外的人生形式和生活态度的沉思,一是直接对自我人生的体验和沉思。就思想性而言,卞之琳30年代诗歌的重要特征就在于:它是诗人对人生的体验和沉思的结晶。 相似文献
6.
17年前,我告别家乡亲人,入伍来到胶东半岛的一座军营。17年来的军旅之路,使我记忆最深、受益最大的是当新兵时担当连队的办报员。是她──黑板报,培养我成了一名先后在各级报刊、电台用稿千余篇,被《前卫报》等多家新闻单位聘请为特约记者的通讯员。 相似文献
7.
"健身气功·五禽戏"锻炼对中老年女性身心健康的影响 总被引:13,自引:2,他引:11
通过生理学和心理学两个视角对"健身气功·五禽戏"进行了科学研究.结果表明:3个月"健身气功·五禽戏"新功法锻炼后,中老年女性的血压、脉搏、WHR、握力、肺活量等生理指标都有显著性良好变化;同时,对心理状态及诸因素也有积极影响;新功法的难易程度、功效等方面也得到广大练功群众的认可;证明"健身气功·五禽戏"新功法编创合理,对提高中老年女性的身心健康具有积极作用,值得大力推广. 相似文献
8.
近来,一些朋友见到我说:“喂,这些年,你利用业余时间就发稿1700多篇,多次立功并成为省级‘新闻’自学成才者,你啥时能给咱们讲点自己的经验?”在这里,我想谈谈写稿也讲稳、准、狠的几点体会。“稳”即稳当,不出差错。自己这些年来的确写了不少稿件,但从未惹出什么麻烦。这里面主要一点就是能牢牢把握新闻的真实性,因为真实是新闻的生命。我认为,写违背自己心愿、违背客观真实性的稿是最容易出错的。一出错,不仅给自己引来麻烦,关键是有损于报纸的形象。再一个,拿不准的,千万不能武 相似文献
9.
在高三综合复习阶段,复习课质量的高低与例题的选取以及上课的方式方法等有着直接的联系.对于一个热点问题——函数模型的最优化问题,本人上了一堂只有一个例题的复习课,现将这堂复习课的设计和分析实录如下。 相似文献
10.