一部开先河的武术史佳作--评习云太《中华武术史》

新中国成立到８０年代，我国都没有出现一部中国武术史。但国外研究武术史却迈出了一步，而且重视有加。中华武术以其特有的魅力深受各国人民的喜爱，世界需要武术的呼声日益高涨，研究中华武术是我国学者迫在眉睫的一项重要任务。习云太教授撰写的《中华武术史》一书，就是在这一呼声中完成的。习教授是一位武术工作者，早在五六十年代就开始收集有关武术的史料，十分可惜的是那些宝贵的资料在“文革”中被抄缴尽毁。但习教授凭着对中华武术的一种热爱与追求，文革结束后，在成都体院有关领导的鼓励和大力支持下，他重新鼓起勇气，又开始了…     

陈鹤琴的幼儿健康教育思想

陈鹤琴先生是我国现代著名的教育家,他在进行长期、连续的儿童发展教育的研究中,总结出一套适合我国实际的幼儿健康教育理论,为中国近、现代幼儿健康教育奠定了重要的理论基础,在中国近代体育史上占有重要的地位。拟就陈鹤琴关于幼儿健康教育的基本内容及其产生的社会背景作一尝试性的分析和研究。     

江西农村居民开展武术活动的现状与发展建议

为了解江西农村居民开展武术活动的情况,为江西全民健身提供指导,通过问卷调查,文献资料,专家访谈等方法,对江西农村居民的武术观念、习武行为和制约因素及发展趋势进行研究,针对以上现状提出江西农村居民参加活动的发展建议。     

马约翰的大学体育教育思想

马约翰１８８２－１９６６，福建厦门人。毕生从事体育教育工作，在他的教育生涯当中，特别重视大学体育教育的研究与改革，并且具有独到的见解。他的大学体育教育思想，集中体现在他１９３３年发表在《时事月报》上的《大学与体育》一文中。这是一篇很有学术价值的论文，文章对大学体育教育的目的、内容、计划等理论问题都有精辟的论述。他的这些观点在我国体育教育史上有很大的影响。我们重新认识马约翰的大学体育教育理论，并作深入分析，对今天的大学体育教育仍具有现实意义。一、学校体育教育的重要地位马约翰在大学中从事了数十年的体…     

“大智移云”背景下的大数据与会计专业实践教学改革研究——以宿州职业技术学院“会计综合实训”教学改革为例

“大智移云”背景下,传统的财务工作和行业特点发生了全新的变化,因此会计专业教育、会计人才培养需要顺应趋势、与时俱进,会计专业课程的教学也要随之进行改革。以实践教学为例,通过对教学现状、问题进行分析,提出新背景下的会计专业实践教学改革措施,对更好地培养适应大数据时代财税工作的高素质复合型技术人才具有一定的应用价值。     

高校思政课对法治人格培养的整体性作用探析

法治现代化要求当代大学生具备现代法治人格,高校思政课在其课程性质和内容体系方面均有助于大学生法治人格的养成,应该通过加强高校思政课课程体系与大学生法治人格培养内在联系的教育教学研究、积极的课堂教学改革和综合性的实践教学等开放式教学形式,充分发挥高校思政课对大学生法治人格培养的整体性作用。     

论休闲体育的价值

为进一步认识休闲体育的价值,主要采用文献法、逻辑学、综合分析法,对休闲价值以及休闲体育的现代价值进行探讨.认为:休闲体育不仅本身体现了体育的价值,还在经济、文化、社会、休闲学各个领域体现出价值.因此,休闲不只是一种体育现象,同时也是当代文化现象和社会、经济发展的集中表现.     

也论民间体育、民俗体育、民族体育、传统体育概念及其关系——兼与涂传飞、陈红新等商榷

民间体育是指非官方的在民众中开展的体育活动,它不具有世代相传和延续的特点,可以在某一时期出现,又可能在某一时期消失;民俗体育是指那些与民间风俗习惯关系密切,主要存在于民间节庆活动、宗教活动、祭祀活动中,是一种世代传承和延续的体育文化形态,具有集体性、传承性和模式性特点;民族体育有广义和狭义之分,广义民族体育指曾在历史上反映和承载着一个民族共同心理素质、共同文化,为该民族享用的一种特殊文化,中华民族体育、古希腊体育、古埃及体育都是民族体育的具体表现形式,狭义民族体育是指近现代一个民族所独有的,反映并承载该民族共同心理素质、共同文化并为该民族所创造和享用的一种体育文化形态;传统体育是指由历史沿袭下来,是民族在漫长的历史实践活动中积累而成的稳定的体育文化,体现在健身、养生、娱乐思维方式、行为方式等体育文化活动的各个方面,并通过社会心理结构及其它物化媒介（如棋盘、武术器械、文献典籍等）得以世代相传。     

"边缘文化"语境下民俗体育发展的思考

在全球化进程中,各种主流文化造成了不同的边缘文化,相时西方体育和武术文化,民间体育属边缘文化.在我国民族传统体育的本土发展和国际进程中,作为边缘文化的民间体育却有被挤压,继续边缘化的趋势.从文化学的视角,论述了民俗体育在民族传统体育中的地位,提出民俗体育与中华武术的伙伴关系,必须树立和谐共生的思想,才能真正推动我国民族传统体育文化的快速发展.     

陈鹤琴儿童健康教育理论与实践研究

我国现代著名的教育家陈鹤琴在一生教育活动中非常重视儿童健康教育,他写有数百万字的儿童教育著作.其贡献主要表现在:提出幼儿发展性教育的概念和原理;提出健康长知识、促快乐的新理论;主张把儿童健康教育和心理学结合起来,积极吸取国外先进的心理学研究成果;把儿童健康教育与人体解剖学、生理学结合起来,提出脑力疲劳用肌肉动作调剂的理论;亲自领导开创培养身心健康的实验基地,把理论上的探索和实验验证密切结合起来.