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李文磊 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(3):84-86
文章总结了经典控制理论教学过程中涉及到的一些关键知识点和难点,分析了它们与后续章节内容的关联,对难点给出了解决办法。实际应用结果表明,澄清这些关键点和难点对后续内容的过渡以及学好相关内容将起到非常重要的作用。 相似文献
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