“能源物联网”课程产教深度融合的探索与实践

课程是专业培养的基本单元,在应用型本科院校建设产教融合课程是实现应用型本科院校产教融合的关键。自2018年起,教学团队开始与Tridium公司产学合作,开展课程建设。在“能源物联网”课程产教深度融合建设中,教学团队编写了产教融合特色教材,建立了物联网实训室和能源物联网实验平台,设计了灵活的教学模式,打造了4级实践环节。课程运行结果表明,该课程可有效激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力、创新能力和解决复杂工程问题能力。     

一种基于图卷积自编码模型的多维度学科知识网络融合方法

[目的/意义]针对包含单一类型知识单元的知识网络难以全面反映学科知识结构的问题,提出一种从多维度进行知识网络结构融合的方法,为学科领域知识结构挖掘提供借鉴。[方法/过程]利用LDA及TF-IDF方法抽取学科知识单元,然后运用语义相似度和关键词共现分析方法构建3个学科知识子网络:主题网络、关键词网络和实体网络,并采用空间节点传递对齐方法对齐子网络节点,接着设计基于图卷积操作的自编码模型对知识节点进行表示,最后通过计算余弦相似度重构学科知识网络。[结果/结论]实验部分以人工智能领域为例,构建融合主题、关键词和实体的学科知识网络并展开分析,实验结果表明,本文所提方法能有效地揭示学科领域研究内容和知识结构,为学科知识发现与组织研究提供有益参考。     

知识联盟组织间知识共享不足风险形成过程研究

对影响知识联盟组织间技术知识共享效果的主客观因素进行研究分析,在此基础上运用博弈论方法建立理论模型,对同行业竞争企业之间结成知识联盟进行技术知识共享的过程、选择和得益进行分析,证明当知识联盟合作方没有采取适当的风险控制和规避措施时,合作双方追求个人利益最大化的内部动机会导致知识联盟组织间技术知识共享不足风险的形成,对知识联盟组织间技术知识共享不足风险形成过程进行模型解释和理论证明,说明知识联盟组织间知识共享过程进行风险控制的必要性.     

疫情背景下高校本科生线上实习模式探析

本科生毕业实习是理论与实践相结合的重要方式.2020年新冠肺炎疫情爆发,高校本科生毕业实习受到严重影响.本文从本科毕业生人数增长显著、疫情对线下实习造成巨大困扰、本科生毕业实习在本科教育中意义重大几个方面分析线下实习转成线上实习的紧迫性.线上实习优势突出,可以有效避免因地域产生的实习差异,减轻学校毕业实习管理难度;线上...     

从档案史料看大革命时期的领导权

本文共产国际是中国大革命时期的实际领导者,一方面他对中国革命实行宏观领导,左右着中国大革命的政治走向;另一方面,共产国际限制共产党掌握革命领导权,极力扶持国民党掌握领导权尤其是军队的领导权.     

高效课堂模式带给我的几点思考

新课改实施以来．各普通高中教育教学出现了一些实实在在的变化．课堂活跃了．学生学习兴趣浓厚了。知识面拓展了，所学知识与实际生活的联系更加紧密了．广大学生开始学会收集和利用资源．积极参加各类实践活动，富有创意的设计不胜枚举．层出不穷．学生真正从过去那种单调、枯燥、乏味的传统教学方式中解脱出来．充分感受到了学习的乐趣。     

“土豪”复苏

正在这个网络飞速发展的社会里,随着社会事件的出现与传播,涌现出一批又一批的网络新词新语。从网络发展初期的数字化符号"886"(拜拜了)、"3Q"(Thank you)等,到后来的"囧"、"给力"等,再到最近流行的"人艰不拆"、"高端大气上档次"等用语,网络新词新语一直都在高调地影响着我们的社会生活。2013年流行新语"土豪,我们做朋友吧"。本文拟就"土豪"一词进     

巧用媒体辅助实现成功体育教学

本文利用多媒体教学的实践，阐述了实现成功体育教学，使原来学生完不成的动作，做不了的事情，因改变了教学方法和手段，在原来的目标基础上提高体育教学的有效性。     

幼儿园教育管理之我见

教学秩序正规化、教育管理规范化是建立品牌、示范型园所的第一要求,也是幼儿园发展步入良性循环,建设特色幼儿园的重要途径。一、课程设置方面的思考作为管理者,必须清楚自己要追求什么,目标定位是什么。当前幼儿教育发展速度之快,课程改革变化之快令人目不暇接,但我们不能跟风跑,多家之言只能供我们参考,不能拿来就用,要汲取各家精华,结合本园、本地区的特点,作为教师还要考虑本班幼儿已有的知识生活经验在分析、研究的基础上加以使用。所以幼儿教育是一个创造性的工作,园本特色的东西应该占有非常重要的地位。有别于小学课程,幼儿园课程…