体育创新教育中的教师定位

教师是体育教育工作的主体,因此在创新体育教育的时候,必须重新定位教师的角色。但由于体育教育内容的复杂性,因此给其创新工作带来一定的难度,而教师的定位准确性,势必也受到影响。为了解决这个问题,本文将在对体育创新教育中教师定位基本要求分析的基础上,结合相关的教学实践,对教师定位的具体方法展开详细探讨。     

高职院校体育教育创新模式探讨

高等教育的精英化发展,开始了全新教育模式的探究,但其基本前提是消除旧模式存在的问题,从教学实践的角度,树立新的教学理念,采取新的教学手段,除了要提高学生的运动技能,还需要提高学生社会职业的适应性。本文将在对高职院校体育教育教学模式现状阐述的基础上,分析现有教育模式存在的问题,然后树立新的教育目标,从各个方面探讨体育教育创新模式建立的建议措施。     

浅析职业院校体育教育理念的改革

从我国职业院校体育教育理念改革相关方面进行阐述,和西方培养体育人才推行全民体育理念做对比,以此借鉴并为我国职业院校体育教育理念提出一些合理建议。