排序方式: 共有21条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
通过查阅文献资料,专家咨询与长期实践,收集了大量提高投篮命中率的训练方法,经运用体育统计理论分析处理,优化出4种训练方法,在普通高校运动队的训练中进行对比实验。实验证明,用优化出的训练方法训练,更有效的提高了运动员投篮命中率。 相似文献
2.
一、体育教学现状长期以来,高校体育教学中存在着这样一种现象:课堂上教师忙于传授各种竞技运动技术,教学课的组织形式与中学几无差异;在成绩的检验上也以技术动作和运动成绩为依据;至于学生体质情况如何则心中无数,也很少过问。当然,有的教师也希望通过体育课使学生体质得到增强,着意加强课的密度和运动量。出发点是好的,但这种改进仍然是围绕运动技术进行的,不可能从根本上改变体育教学的现状,也不可能很好地完成高校体育教学的根本任务。二、两个必须统一的认识问题 (一)体育教学的属性:“体育”,顾名思义是身体教育,其主要任务是增强体质。随着科学技术、文化生活的不断提高,体育也在不断地发展。本来属于同一体系的体 相似文献
3.
4.
5.
究竟什么是智能呢?所谓智能是指人们完成一定活动的本领。概括地说:智能是人们认识世界和改造世界的本领。具体地说:智能就是人们从事某种活动的本领。智能包括各种能力,一般的能力有:观察力、分析力、记忆力、思维力、想象力、判断力,归纳推理能力等等。在教学特别是体育教学过程中,掌握知识和发展智能是相互联系,相互促进的。掌握知识 相似文献
6.
讨论Cauchy分布中位置参数μ和尺度参数λ的估计.主要结论是联合估计量(μ,λ) T服从某渐近正态,并且对μ和λ做了一些数值模拟实验,结果表明效果是理想的. 相似文献
7.
8.
一、考核的目的、任务、内容与方法体育是一个以发展身体为核心的教育过程,这就是学校体育的本质。在学校实施体育的过程中,虽然要运用竞赛的形式,但不是为了追求竞技,而是为了促进人体更好的发展;虽然包含有娱乐的因素,但不是为了消遣,而是为了获得一定的教育效果;虽然会产生一定的保健作用,但不是为了消极的维护健康,而是为了积极的增强体质;高校体育成绩的考核,虽然没有检查的条例,但不是为了简单从事、粗糙的评个优劣或者给个好坏,而是为了如何激励学生努力学习奋勇向上、刻苦锻炼,调动学生的自觉积极性和加强教学中的思想教育工作,不断提 相似文献
9.
在军事指挥信息系统设计的需求分析中,针对军事指挥过程建模分析较少的情况下,提出了一种综合的过程建模方法。首先介绍了几种通用的过程建模方法,对这些建模方法的特点进行了分析。其次,从军事指挥的过程、资源、组织和信息这四个方面考察军事指挥过程,建立相应的过程视图、资源视图、组织视图和信息视图。 相似文献
10.