新世纪成人教育发展若干问题的思考

历史进入21世纪，社会生活的各个领域都正在发生着深刻的变化，教育领域同样面临着新的变化与挑战。随着终身学习、终身教育理念的提出，面对新世纪的发展形势，成人教育必须树立新的发展观，探索新的发展方向，制定新的发展战略。     

河南大学体育成人教育工作的回顾与展望

河南大学体育学院的成人教育经过16年的风雨历程,从无到有,规模不断扩大.多年来本着坚持改革开放,开阔眼界,拓宽思路的思路,努力提高教学质量与办学水平,开拓了办学路子,形成了规模,办出了特色.层次逐年增多,教学质量不断增强,社会效益和经济效益连年提高,为河南省体育教育事业培养出了大批的体育专业人才.     

河南省体育旅游资源开发的可行性分析

从体育旅游资源优势、独特的地理区位优势及大众体育消费趋向等方面论证了河南省体育旅游资源开发的可行性。     

体育院校成人教育可持续发展的思考

体育院校成人教育的发展需要用可持续发展的战略思想来指导，需要更新教育理念，加强教材建设，改革课程和教学内容；充分利用现代教育技术提供的教育和信息平台；加强面向教育教学实践的科学研究工作，进而实现体育院校成人教育的可持续发展。     

开封市幼儿基本体操运动的可持续发展研究

幼儿基本体操运动是一项新兴的幼儿体育运动项目,开展幼儿基本体操是贯彻党的“德、智、体、美”幼教方针的重要手段,是幼儿园进行素质教育的重要组成部分。运用多种方法对开展幼儿基本体操的意义、现状进行分析,并结合开封市的实际情况,对幼儿基本体操的可持续发展进行了研究。     

科学管理注重实效办出体育教师培训特色

根据对河南省“百千万工程”体育教育专业的培训工作实践,在培训管理中总结出了教学观念新,教学内容新,教学形式新的“三新”教学模式。使学员更新了观念、拓宽了视野、树立了创新思想,学员反映效果较好,也为今后体育教师的培训积累了经验。     

成人教育应狠抓教学管理

教学管理是指挥、协调整个教学活动的中心。教学管理搞的好坏,直接关系到培养人才质量的高低。函授教育更是如此,尤其是体育函授教育,由于要求其理论和实践相结合,室内室外相交叉,学生学习活动范围大,机动性强,因而管理难度较大。教学管理工作稍有松懈或不严密,就会降低学习效果,影响教学质量。怎样才能圆满完成教学任务,使函授生更好地掌握知识技能,结合近几年我系体育函授的教学管理情况,略陈管窥之见。一、慎重选聘教师,把好教学关学生招进校,是教学工作的第一步,要把他们培养成对祖国有用的高质量的专门人才,才是最终目…     

对高等体育教育专业学生考研择业观的思考

对河南省体育教育专业学生考研择业观念进行的调查表明：学生考研的主要原因是提高自身知识水平、缓解找工作困难、毕业后去发达地区或大城市、家庭和父辈期望;半数以上学生热爱并准备从事体育工作;近半数学生在校学习目标仅为考研。体育院系要开设相应的讲座或者课程,对学生进行就业心理指导教育、职业规划教育和心理健康教育。     

对河南省体育术科高考足球考生成绩的研究

体育术科高考的科学组织和管理，考试标准的科学制定和运用不仅有利于广大考生的公平竞争，而且有利于体育人才的选拔和培养。通过对足球专项考生的研究发现：足球运动在河南省的普及程度存在着地区之间的差异；男子足球活动的开展比女子足球的开展更为普及；足球专项的考试评分标准较低，需要进一步完善。     

河南省体育高考术科考试研究

对2002年度河南省普通高招体育考生的生源情况、术科考试的各项成绩进行统计分析,认为体育高考项目、内容设置及评分标准的制定、测试方法的实施具有不均衡性,难以体现科学、合理、公平竞争的原则。