利用节庆日开展大学生思想政治教育

节日是大学生日常生活的非连续部分,在大学生的生活中具有特殊的意义。革命纪念日是深化理想信念教育的重要时机;民族传统节日是进行民族精神教育的重要载体;世界主题性节日提供了开展主题教育活动的生动形式;校园文化节是培育学校优质文化,促进学生素质全面提升的有效途径。高校要准确把握节日的文化内涵,深入挖掘节日的教育价值;强化节日仪式和典礼在节日活动中的重要角色;丰富活动内容,创新活动形式,精心打造节日文化品牌。     

大学生学习动力的年级差异比较

对江苏科技大学330名大学生进行问卷调查,考察不同年级大学生学习动力的差异性。结果表明:不同年级大学生在学习动机、学习动力影响因素、学习兴趣与专业认同、学习目标、学习态度、学习自我效能感等维度上都存在显著差异。     

智能训练装备在高校羽毛球训练中的应用研究

中央集控的多功能羽毛球发球机不仅发球密度高,而且在发球的精准性、稳定性以及线路的丰富性、节奏的可控性等方面都较人为的有着天然的优势.高校羽毛球训练由于每周训练时间有限,对训练的效率、效果不断提出更高的要求.研究表明,将多功能羽毛球发球机用于高校羽毛球训练,在运动员基本技术的进步速度,基本战术的熟练程度以及技术的稳定性,控球的稳定性等方面与没有使用发球机的相比较,都有着显著性优势.     

借助话语标记语，以听促说——以北师大版高中《英语》必修三Unit 9听说课为例

高中英语听说教学中,很多教师往往忽略对听力文本的深层挖掘,忽略语篇的主题意义和语用价值,导致学生在听力活动中不能有效地进行意义建构,从而影响口语输出的效果。本文结合具体的听说教学实例,探寻话语标记语for example和such as在口语语篇主题意义探究中的语用功能,旨在实现以听促说,完成交际目的。     

地方高职院校社区学院特色服务模式的实践与思考——以Y学院为例

社区学院是社区教育的重要载体,Y学院在原有社区学院志愿服务模式基础上,结合自身办学特色及社区居民多样化的学习需求,创建社区学院特色服务模式,通过打造社区特色“服务菜单”、创建线上线下服务平台、完善考核服务机制、组建社区学院联盟等举措,深度参与基层社区治理,取得较好效果,可为院地共建社区学院提供借鉴与参考。     

基于积极心理品质提升的高职心理健康教育课程构建

目前,高职心理健康教育课程存在课程目标定位不正确、教学内容无法满足学生需求、教学方法传统单一、教学资源及实践活动匮乏等问题。基于积极心理品质提升,设定教学目标,重构教学内容,采用体验式课堂教学方式,加强线上线下教学资源建设,增加实践活动等,均可作为高职心理健康教育课程的构建路径。     

从马琳技术打法透视女子单打技战术发展趋势

马琳作为女子单打抢攻的典型顶尖代表,通过对马琳在不同击球状态、得分的情况以及得分和得分前一拍等方面进行分析、研究,总结马琳的技战术打法的规律及特点,为试图透视当今女子单打技战术发展的趋势提供有益探索.本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计以及专家访谈法进行分析、研究.     

论组织形态下的高校学生社团建设与管理

高校学生社团在本质上讲是一种组织形态。组织形态下的高校学生社团建设与管理需要以社团的价值目标为核心,形成社团独特的组织文化;建立社团成员与社团之间的心理契约,提高其对社团的组织承诺;把握社团成员的角色心理,建立合理的组织结构;明确社团的活动领域,打造社团的品牌活动。     

世界优秀羽毛球混合双打运动员发球技战术运用特征的研究

通过对世界优秀羽毛球混合双打运动员在近两年的20场国际比赛的发球技术运用情况进行研究发现：运动员发球多选用前场1号区,男、女运动员在发球落点区域的选择上不存在显著性差;6号区和3号区的发球得分率较高,2号区发球失误率高,1号区失误率最少。男、女运动员发球得分没有显著性差异,男运动员发球得分的能力要强于女运动员,男运动员发球失误率高于女运动员。     

提高高校羽毛球训练效果的方法研究

为了使羽毛球课技术部分的训练质量更有效率,训练资源能得到更好的利用,通过对比试验,用运动训练学的方法对高校羽毛球训练中的羽毛球手法训练进行了探索研究,试验证明在传统训练的基础上合理利用运动学的方法并突出"发力"训练,能有效地提高高校羽毛球训练质量和效率。