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学生作文难,教师指导难,这是普遍现象。教师要更新观念,别把高中生的兴趣当字擦,当垃圾扫,教师在作文指导课中没必要成为口若悬河的演说家,不联系实际,大而空,我们可以成为跟学生心贴心的同路人。合作、探究式的课堂教学效果好。 相似文献
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吴继康 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):16-18,21
结合一起35kV输电线路跳线断线引起的缺相运行故障,对故障后线路电源侧电压、故障相电流、中性点偏移电压进行理论分析,提出相应的处理措施和防控预案,为类似故障判断及处理提供参考和相关依据. 相似文献
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